二年级安全教育教案

2020-06-26教案

　　第八课、卫生安全

　　一、教育与训练目标

　　1、知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；

　　2、初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西；

　　3、初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。

　　二、教育与训练要点

　　1、爱清洁讲卫生光荣。

　　2、衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙。

　　3、不随地吐痰。

　　4、正确使用手帕，口袋里不放脏东西。

　　三、教育与训练准备

　　1、显微镜下的细菌录象或挂图。

　　2、一个脏孩子图片。

　　3、一个病孩子图片。

　　4、一块大手帕。

　　四、教育与训练过程

　　1、对比导入活动。

　　老师请一位身体健壮、衣着整洁、讲卫生的本班学生走上讲台，出示“一个脏孩子图片”。小朋友你们喜欢和谁交朋友？为什么？

　　2、创设情景明理。

　　（1）这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有许多小虫。这些虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，如果用显微镜一看，就很清楚了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。

　　（2）看挂图明理。A这些细菌喜欢在脏东西身上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，细菌就会蛀空我们的牙齿。如果我们饭前便后不洗手，如果我们把手指头含在嘴巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫”，我们就会肚子疼，发高烧。B出示病孩子图片。小朋友这些图片上的孩子为什么会生病？生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动？请学生讲讲生病时的体会。教师归纳：我们要不让细菌侵入到身体中去，就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。

　　（3）讨论明理。我们除了不让细菌侵入身体，还应当不让细菌传给别人。A有时我们要吐痰，该怎么办？为什么不要把痰吐在地上？B出示儿歌：小小一口痰，细菌千千万。吐痰要入盂，养成好习惯。（要求学生不随地吐痰）

　　3、学儿歌导行。

　　（1）我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢？学习儿歌：小朋友要记牢，衣着要整洁。天天要洗脸，早晚要刷牙。饭前便后要洗手，不含手指头。不要随地乱吐痰，手帕天天带身边。人人爱清洁，个个讲卫生。养成好习惯，大家都喜欢。

　　（2）对照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够，今后要改正。

　　（3）检查带手帕情况。提出问题：带手帕有什么用“你是怎样用手帕的？A教师出示大手帕，边示范边讲解。最外:面擦汗；打开第一层，擦嘴、擦手；打开第二层，擦眼睛。擦完后要叠好。如果大喷嚏时，打开手帕，捂住鼻子，不对着别人。B集体练习，了解每一层，每一面的.用处。

　　4小结：通过今天的学习，我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们健康地成长，希望小朋友把学到的儿歌记在心里，并按儿歌去做，让我们从小养成良好的习惯。

　　五、教育与训练巩固与延伸

　　1、制订个人卫生检查制度，定期进行卫生检查。

　　2、与家长取得联系，配合学校共同进行卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。

　　3、防止校园中的人为伤害

　　第九课意外伤害的预防教学目标

　　1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。

　　2、初步培养学生的判断能力和分析能力。教材分析重点正确认识导致意外受伤的危险的行为。课前准备课文图片的投影片。

　　教学过程

　　一、导入：同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。

　　二、新课：

　　1、出示课文插图的投影，请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？

　　2、分组讨论，指名汇报。

　　3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？

　　4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？

　　5、归纳总结。

　　三、避免校外游戏中的意外事故教育目标：

　　1．知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。

　　2．让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。

　　四、教育过程：

　　1．揭示课题。老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。）学生自由发言。

　　2．引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。]师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。意外伤害玩汽弹枪日常生活中的突发父母离异用危险的事情打赌情况遇到挫折做危险性的游戏同学的交往在工地附近玩耍。

　　3．出示思考题。

　　（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。

　　（2）教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质

　　4．师总结。一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。

　　第十课、安安全全去游玩教学目标

　　1、让学生了解外出游玩可能会遇到的危险；

　　2、如何避免发生的意外伤害；

　　3、树立安全意识和自我保护意识。

　　教学重点：要注意哪些方面的安全教学

　　难点：要注意的安全事项

　　教学准备：书中插图或有关资料课件

　　教学时间：课时教学过程一、板书课题二、问题式教学

　　1、外出游玩是一个什么大问题？（不容忽视的问题）

　　2、外出游玩如何注意交通安全？（不坐运营车不乘陌生热的顺路车）

　　3、外出游玩如何注意饮食卫生？（不吃不随便采摘）因头伸到车窗外等

　　4、如何注意天气变化？天气预报（看所要去旅游的地区的天气情况）

　　5、外出野营时要注意什么？

　　6、活动中有什么要求？（结伴而行穿统一服装）

　　7、在山区、湖泊等地点旅游要注意什么？卫生知识等。

　　教学过程：

　　一、录相或小品

　　导入暑假，小强和爸爸妈妈一起去北京。后天要出发，今天正准备出门的物品：舒适的衣物，遮阳防晒用品，防中暑及拉泻晕车等常备药，带点方便食用的水果、水及干粮以便途中食用。他们把所有的物品按使用的情况分类装好，并尽量带得少而精，然后按个人的能力分配了每个人携带的物品。然后他们又教育小强出发前好好休息，外出时应注意。

　　二、外出旅游有哪些安全隐患

　　1、录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题？穿着舒适，防晒防中暑防晕车，及时补充体能，减小体力消耗。保证身体健康，以便高兴地享受旅游。

　　2、他们还会提醒小强注意哪些安全问题？学生小组讨论，然后交流：他们会提醒小强，外出旅游最重要的是安全，身体安全要注意保持体力，注意不乱吃东西及时补充水份，多吃新鲜的蔬菜水果。游览时要紧随大人，切不可独自行动，如要走开需提前告知征得同意后才可离开，一旦发生走失的事可寻求工作人员或打电话。

　　三、拟定一份游安全提醒小贴士

　　1、暑假里，同学们可能会出门旅游，可能会去游山、也可能会去玩水、有可能会去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。现在有几处景点可供选择，请各小组选定一个你们可能去或喜欢去的地方，然后来领取该旅游景点的相关资料。根据资料及你们所能考虑到的安全问题，拟一份去该地旅游的安全小贴士，内容可包括临行前的准备和出行时的注意事项。

　　2、学生小组讨论，拟定相关的安全事项。

　　3、小品的方式交流：师演家长，“暑假想去哪儿玩。”“你已经五年级了，也是个大孩子了，妈妈考考你，如果你来准备施行的物品你觉得要准备些什么？”“同学们你们觉得考虑得够周到了吗”“以前你出门老让我们担心，二年级时你很调皮，要出门了很高兴，临行前一天晚上睡不着觉，结果刚出门就生病了，还有一次居然丢了自己，把我们吓死了，那么这次在旅行中你会注意什么？”

　　四、为他们敲响安全警钟

　　1、出示一组存在安全隐患的旅游图片不注意交通安全，在危险地带逗留，独自行动，烈日下曝晒，乱吃不洁食物。

　　2、学生辨析存在的安全隐患

　　3、对照自己出游的情况谈谈收获

　　五、安全牢记心中外出旅游须注意，健康安全放第一。

　　衣服装饰要舒适，常备药品需带好。成人相伴更安全，联系电话要记好。交通法规严遵守，爬山涉水需谨慎。如遇困难别慌张，相关人员可求助。安全第一记心中，旅游才能得快乐。

　　作业设计：

　　一）判断无名果不能吃

　　1旅游可以搭乘陌生人的顺路车（ ×）

　　2旅游可以采摘山中的野果（×）

　　3旅游要注意天气变化及时收看天气预报（ √）

　　二）选择学生活动