中班语言活动多彩的世界教案

2020-06-26教案

  活动目标:

  1、欣赏诗歌,体验诗歌内容的科学趣味性,感受诗歌的情趣。

  2、在理解诗歌意境的基础上,大胆运用多种形式有感情地朗诵诗歌。

  3、了解诗歌句式特点,尝试用替换部分词的方法仿编诗歌。

  活动准备:

  1、知识经验准备:活动前观察周围的事物,用"我看见……颜色的……"描述自己的发现。

  2、物质材料准备:绿色玻璃纸若干,彩色玻璃纸若干,画有天空、小猫、蛋糕、手套的图片四张。

  活动过程:

  1、操作感知,理解诗歌内容。

  (1)幼儿认识玻璃纸,并拿着玻璃纸自由观察,说说自己的发现。

  提问:绿色的玻璃纸真奇妙,看一看,你们看到了绿色的什么?

  (2)幼儿拿下玻璃纸,看一看,说说有什么变化。

  (3)幼儿想一想,为什么一会"到处都是绿绿绿",一会"绿色的世界忽然不见了"?帮助幼儿理解诗歌后半部分内容,体验诗歌的情趣。

  2、欣赏诗歌,学习有感情地朗诵诗歌。

  (1)借助图片朗诵诗歌,幼儿完整欣赏。

  提问:诗歌里说了几种绿色的物体?分别是绿色的什么?你还听见诗歌里说了什么?

  (2)借助图片,幼儿和教师一起朗诵诗歌。讨论:这首诗歌要怎样读才能让人觉得很有趣?

  (3)隐退部分图片,幼儿完整朗诵诗歌。

  (4)隐退所有图片,幼儿一边做动作,一边朗诵诗歌。

  3、经验迁移,学习仿编诗歌。

  (1)师幼一起分析诗歌句式特点,个别幼儿仿编诗歌前半部分,后半部分集体朗诵。

  (2)幼儿玩各种彩色的玻璃纸,尝试替换颜色、物体仿编诗歌。

  (3)幼儿朗诵自己仿编的`诗歌。

  附录:多彩的世界(诗歌)

  绿色的天空,绿色的小猫,绿色的蛋糕,绿色的手套。

  这儿,一片绿,那儿,一片绿,到处都是绿、绿、绿。

  当我把绿色的玻璃纸拿掉,绿色的世界忽然不见了。

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