6、左右结构与包围结构
教学目标:
1、掌握左右结构与包围结构的汉字的书写规则。
2、正确、规范地书写左右结构和包围结构的汉字。
教学重点、难点:
掌握左右结构和包围结构的汉字的书写规则。
教学过程:
一、复习独体字和上下结构汉字的书写规则,激发学习兴趣
二、学习左右结构汉字的书写规则
1.介绍左右结构汉字的书写规则
左右结构的字,书写时应注意左右各部的大小位置,并互相靠拢,不能写得太宽。
听得街
3.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
听:“口”小靠上,“斤”的短撇较平。
得:左窄右宽,“日”的两竖略斜,右下部分的下横较长,竖钩偏右。
街:中间为两个“土”相连,横较短,略向上斜,右边部分偏下,竖钩中的竖画直而正。
4.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
三、学习包围结构字的书写规则
1.介绍包围结构字的书写规则
包围结构的字,书写时应注意,在笔画均匀的基础上互相靠拢,要写得紧凑。
看句连向区画园
3.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
看:首撇较平,长横略斜,“目”较窄,与上面靠紧。
句:字形略小,“口”向上靠,并与撇对正。
连:“车”较窄,略偏右,走之儿略低,捺后段较平,托起“车”。
向:形较方,“口”略向上靠。
区:形略窄,两横画上短下略长。
画:左右对称,下面部分两竖画较短。
园:形方,略长。“元”的笔画均匀,“儿”不可太长。
4.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮.
教学反思:左右结构的字要写得左窄右宽或右窄左宽,而包围结构的字
要写得紧凑。
7、横平竖直
教学目标:
1、掌握横、竖两种笔画在汉字中的书写方法。
2、在书写汉字时做到横平竖直。
教学重点、难点:
掌握汉字书写中横平竖直的方法。
教学过程:
一、复习左右结构和包围结构汉字的书写规则,激发学习兴趣
二、学习横、竖的书写方法
1.出示汉字:十
请小朋友观察:写“十”字时横、竖要做到什么?
2.老师讲解、示范:
字中的横画,尤其是长横,要写得平稳,不能太斜。字中的长竖及中间的短竖,要写得正、直有力,端正稳定。
三、书写汉字:
立 再 千 刚 百 量可 井 真
2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
立:上点居中,中间点、撇对称,下横长而平稳。
再:三竖画直而正,下横长而平稳。
千:短撇略斜,横长偏上,竖长、居中。
刚:竖向笔画排列均匀,竖钩的竖画要长而有力。
百:字形略小,要注意横平竖直。
量、真:字形较长,横画紧凑均匀。
井:横、竖皆向中靠拢,要写得横平竖直。
可:竖钩的竖画正、直,“口”略小。
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.描一描,写一写
苗问共什才虫
5.评一评,改一改
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
教学反思:横和竖是比较简单的笔画,但横要写平竖要写直不是很多同学能写好,所以要在田字格里多练习。
8、综合练习一
教学目标:
1、复习横撇、横钩、竖折、竖提等八种笔画的写法。
2、正确、规范地书写独体字、左右结构、上下结构、包围结构的汉字,做到横平竖直。
教学重点、难点:
复习横撇、横钩等八种笔画的写法,正确、规范地书写汉字。
教学过程:
一、复习笔画的写法
1.复习横撇、横钩、竖折、竖提、斜钩、卧钩、撇折、撇点八种笔画的写法。
2.练习书写笔画。
二、按横平竖直的要求写下面的字。
早丁 到 主 伴
请小朋友观察,说说写这些字要注意什么。
2.正确、规范地书写汉字。
三、书写汉字,注意字的结构。
乐 亲 贝 空 带 明 师 做 处 赶 习 同 座 因
2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字是什么结构,书写时要注意什么?
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.写下面的词语。
和风细雨花草友好共处
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
教学反思:在书写这些汉字前,学生在写独体字和包围结构的字掌握的不够好,通过练习后有了提高。
9、竖折折钩、横折折折钩的写法
教学目标:
1.掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。
2.正确、规范地书写含有竖折折钩、横折折折钩笔画的汉字。
教学重点、难点:
掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。
教学过程:
一、复习竖折、横折的写法,激发学习兴趣
二、学习竖折折钩、横折折折钩的写法
1.师边讲解边示范:
竖折折钩:竖画略向左斜,横要平,左折方,右折稍微圆转。
横折折折钩:横画较短,两竖画上短下长,皆向左斜,钩与上折对正。
2.学生练习书写笔画。
三、书写汉字
亏写马乃杨秀
2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
亏:两横靠上,长横要平,竖折折钩形小。
写:突宝盖不可太宽,“与”上窄下宽。
马:上小下大,底横要平,竖折折钩较大。
乃:上窄下宽,上横画略斜,撇长略弯,居中起笔。
杨:横折折折钩较大,上窄下宽。
秀:上下对正,“乃”略小。
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。