我的成长教案活动反思

2020-06-27教案

  在孩子的生活中,知道自己的生日最会很热闹而且会有很多的礼物。下面是小编整理的关于我的成长教案活动反思,欢迎阅读参考。

  我的成长教案活动反思【1】

  设计意图:

  《我的标记牌》这节美术活动,帮助幼儿了解自己的名字的含义,设计、装饰与众不同的姓名牌,萌发幼儿对自己的姓名产生自豪感。从了解自己的外在的独特逐渐引导孩子认识到自己的独特。

  活动目标:

  1、能用自己喜欢的美术表现形式,装饰自己的标记牌。

  2、体验与众不同的创新所带来的快乐和成就感。

  活动准备:

  写有自己名字的纸片、剪刀、固体胶、颜料废旧报纸、广告纸,装饰用的彩色纸,粘纸等。

  活动过程:

  一、产生愿望

  ——我们都有不一样的名字,我们每个人的样子也都长得不一样,我们画的图画也都不一样的。

  ——那怎样让别人一看就知道是你的作品呢?让我们来设计属于自己的,与众不同的标记牌吧。

  ——出示范例(讲解探讨装饰不同标记的不同表现形式)。

  二、设计标记

  ——选择喜欢的彩色纸。设想用什么形状和图案来做底版。引导幼儿结合自己的名字设计标记底版。

  ——将旧画报中自己喜欢的图案剪贴到标记牌,或用笔画上自己喜爱的图案,也可直接剪出图案或用粘纸来装饰标记牌。

  ——将写有自己名字的纸片贴到标记牌最醒目的地方。

  三、展示标记牌

  ——将幼儿制作的标记牌展示在黑板上。

  ——让幼儿说说自己怎样制作的以及制作的想法。

  活动反思:

  整节活动,有以下几个优点:

  (1)孩子的参与度很高,兴趣很浓厚,设计出来的作品种类比较丰富。

  (2)教师在引导的时候抓住了重点,方向明确,给了孩子们很好的示范引领作用。

  (3)材料很丰富,不仅可以激发幼儿兴趣,同时激发了孩子们的想象力。

  (4)教师及时发现孩子们设计比较独特的作品进行引导、讲评,提升幼儿经验。

  需要调整的地方有:

  (1)活动中抓的重点比较多,孩子们并不能完全达到。可以将重点放在对

  于名字的设计上,大胆想像将线条、笔画变形。其他的重点在平时的一些美工活动中经常会做到的,可以不做为重点。

  我的成长教案活动反思【2】

  我不知道其他家长有没有给孩子做好成长录。我是为我家小的留了几本相册来记录孩子的成长,当然也为孩子做了成长视频。我在征求家长为孩子做的成长录时,家长几乎没有为孩子做过这些简单又幸福的举动。所以我利用自己晚间休息的.时间,为我们班的孩子找了从托班到大班的种种相片和视频。这是曾经我为他们拍的简单的成长录。当孩子看到自己小时候的情景时,孩子们是无比的开心和激动。突然我发现自己不仅是他们的老师,还是他们的蔡妈。这节课不仅仅是孩子的成长课,也是我的成长课,看着他们长大,我也在慢慢的变老。希望他们能变的更开心更幸福。

  这节课主要综合运用已学过美术知识与技能,用多种形式进行艺术创作,从而记忆录小学阶段最美好、最难忘的事情。这节课主要激发学生对母校的眷恋之情,追忆校园每一个角落留下的记忆。

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