我爱我们的老师幼儿园活动教案设计

2020-06-27教案

  活动目标:

  1、初步认识新来的老师,知道老师们都很关心、爱护小朋友,并教小朋友学习很多本领。

  2、懂得遇到困难时,可以找老师,要求幼儿安静倾听同伴谈话。

  3、萌发对老师的喜爱和尊敬之情。

  活动准备:

  1、幼儿已学会儿歌《老师本领大》、歌曲《我爱我的幼儿园》。

  2、玩具电话一台。

  活动过程:

  一、谈话导入,启发幼儿谈谈自己班上的老师。

  师提问:是哪位老师给小朋友盛饭、盛菜,让小朋友吃饱的?

  二、了解班上老师,知道老师们都很关心、爱护小朋友,并教小朋友学习很多本领。

  1、知道老师很关心、爱护他们。

  2、老师会教小朋友学习很多本领。

  师:我们在幼儿园学会了哪首儿歌,是谁教小朋友的?(念儿歌《老师本领大》)我们在幼儿园还学会了什么歌?是怎么学会的?(唱一唱已学会的歌,如《我爱我的幼儿园》)

  看!这是小朋友画的图画,是谁教你画的?

  3、教师小结。

  师:班上新来的老师,她们都很喜欢、关心小朋友;谁有什么困难,老师都会帮助他,就像小朋友的妈妈一样;老师还会教小朋友许多本领,也教小朋友玩好玩的游戏。

  三、玩游戏“打电话”。

  师:喂,小朋友好,我是X老师。

  师:你喜欢上幼儿园吗?喜欢老师吗?

  师小结:当你遇到困难时,可以找老师帮忙,或打电话和老师说一说自己开心与不开心的事儿!

  活动延伸:

  萌发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。 活动反思: 此次活动中我也设计了许多问题来为目标服务。如你喜欢你们的老师吗?你喜欢的老师是长什么样子的?你为什么喜欢喜欢你的老师呢?等等。一个个问题下来,孩子们都答的非常好,当被问及你喜欢的好老师是谁,长什么样时,有的孩子说是杨老师,长长的`头发,教我们画画、给我们讲故事等,还有的说是小张老师,圆圆脸的,教我们唱歌,跳舞,还有张老师,给我们送饭,分餐点等等。孩子们的表达能力都有了很大的进步,但更让我感动的是孩子们那感恩的心。我们不要以为孩子们小不懂事,其实她们什么都懂,你对她们的好,她们都知道,当你听到孩子们说喜欢你,教会她们知识,要感谢你的时候,我想无论哪位老师都会由衷地感到高兴的吧,特别是像我这样的新老师,和这群可爱的孩子们一起来园,一起成长,她们是我的缩影。当听到一声声老师您辛苦了,老师我爱你时,我觉得我选择教师是我做的最正确的决定。

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