王老先生有块地幼儿园中班律动教案

2020-06-27教案

王老先生有块地幼儿园中班律动教案

  活动目标:

  1.感受歌曲活泼、有趣的风格,学唱歌曲。

  2.在创编歌词和演唱中感受歌曲所带来的愉快情绪。

  3.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  4.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

  活动准备:

  白板

  活动过程:

  1.律动进场

  2.熟悉旋律,学唱“咿呀咿呀呦” (跟着音乐两遍)

  师:有一位王老先生只要一高兴就喜欢唱歌,听听,他唱了什么?

  听伴奏,教师边耸肩边唱“咿呀咿呀呦”

  师:王老先生唱的是什么?他唱的时候高兴吗?你从哪里看出来他很高兴?(表情、动作、声音)

  师:是的,他的.表情是笑眯眯的,而且还做出了好看的动作,他的动作是怎么做的呢?(做耸肩动作)这个动作叫什么?(耸肩)让我们来试一试吧!

  师:高兴了除了做耸肩动作还可以做什么动作?(拍手、拍肩等)

  师:让我们也来唱一唱吧!(引导幼儿用高兴、响亮、整齐的声音演唱“咿呀咿呀呦”)(唱两遍)

  3.进一步熟悉歌曲的歌词(完整两遍)

  师:王老先生这么高兴,你们知道他为什么这么高兴吗?可能遇到了什么有趣的事情呢?(幼儿猜测)

  师:那到底是不是这样的呢?你们仔细听好了

  完整播放音乐,教师范唱

  师:听出来了吗?歌曲里怎么说?(有鸡、有地……)

  师:原来呀,王老先生有块地,他在地里养小鸡(说完教师唱出来)

  师:王老先生的小鸡在干什么?(吃虫子)还有呢?(小鸡还唱出了好听的歌曲呢!)

  师:小鸡是怎么唱歌的呢?(白板点击节奏卡,教师范唱“鸡鸡鸡,鸡鸡鸡……”)

  师:你们想不想也来学一学呢?(两遍,第一遍唱,第二遍加上动作)

  4.完整欣赏歌曲并学唱(完整三遍)

  师:这首歌好听吗?让我们完整地听一遍吧!

  师:我看到很多小朋友已经都忍不住唱出来了,那就一起来唱出来把!

  师:我听到某某的声音真好听,王老先生喜欢你,待会儿要和你一起做游戏了,其他人也加油!我们在唱的时候可以加上动作哦!

  师:我发现某某不光动作好看,而且表情也很高兴呢!我们其他人也试试看把你高兴的样子做出来,好吗?

  5.分角色演唱

  师:王老先生觉得你们的声音太美了,他要和你们一起做游戏呢!

  教师交代游戏规则:现在我来做王老先生,你们做什么?(小鸡)我呀,先来唱,小鸡什么时候出来唱呀?(鸡鸡鸡,鸡鸡鸡……)

  师:来一起试试看

  师:你们有没有发现,王老先生刚刚是怎么走路的呢?一起学一学

  教师可以找两只三名幼儿一起做王老先生,其余幼儿做小鸡,再唱一遍

  6.创编歌词

  师:王老先生的地里除了有小鸡,还有什么小动物呀?是怎么叫的呢?一起学一学

  师:现在让我们完整地把地里的小动物唱一遍把!

  7.结束部分

  律动出场

  小百科:“的、地、得”这三个词使用频率高,出错率也高。

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