《可爱的汽车》课件

2020-06-27教案

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  教学目标:

  1、以学生熟悉的小汽车为表现对象,通过对小汽车的观察、欣赏、了解提高审美能力和创造想象能力

  2、尝试与运用剪贴画的形式进行小汽车的艺术表现

  3、培养学生对生活的热爱,让学生在生活中找到绘画创作的乐趣。

  教学重、难点:

  重点:引导学生剪、拼、贴的形式表现汽车造型。

  难点:启发联想和想象的过程,逐步丰富想象后的造型特征。

  教学准备:

  学生:彩色卡纸、安全剪刀

  教师:课件、道具、汽车模型

  教学过程:

  一、激情导课:

  1、 激趣导入:

  猜谜语:充气橡皮腿,喝油也喝水。送人又载货,奔跑快如飞。

  2、 明确目标:

  师:今天我们要和汽车交个朋友,大家说好不好呀?

  生答:好

  师:那么,我们就来夸夸这位朋友——《可爱的汽车》(板书课题)

  3、 预期效果:

  老师相信同学们的表现会很棒的。

  二、民主导学:

  1、任务呈现:

  认识和观察车的'特征

  2、自主学习:

  师:同学们,在我们生活中见过很多不一样的汽车,老师今天呢?也准备了一些汽车朋友(看课件)认识汽车:

  师:想不想认识它们呢?

  生答:想认识

  师:汽车朋友出场了,这是些什么车呀?(越野车、救护车、警车),看了这些车老师遇到一些小麻烦想请大家帮个忙,(看课件)问题探知:(1)图中看到了什么?

  (2)图中的汽车有什么特征?

  (3)想一想,这些车的用途相同吗?

  (小组交流问题,组长反馈结果)

  师:同学们,刚才图片上的汽车是不是很漂亮呀?

  师生共同总结汽车特征:从外表上看,汽车是由车轮、车灯、驾驶室、车厢等主要部分组成的,从颜色上看,各种各样的颜色。

  请同学们认真观察你们手中的汽车是怎样画出来的呢?

  学生答:略

  放课件,演示作画步骤:(1)画基本型

  (2)添车轮

  (3)画车窗

  (4)完善汽车

  师:(看课件)请同学们认真观察这些汽车线描,(1)这些小朋友都画了些什么?是不是在日常生活中你也见过呢?(2)他们使用了哪些方法来描绘自己心目中的汽车形象呢?(3)你们想不想也试着创作一幅属于自己的汽车呢?

  师:同学们,最近老师听说咱们班要举办“我心目中的小汽车”为主题的汽车设计展,你们想不想参加呢?你们准备画什么样的汽车呢?

  师:大胆想象,积极行动起来。

  3、展示交流:

  选作品优秀,并进行评价。

  三、检测导结:

  1、目标检测:同前一目标一致

  2、结果反馈:小组反馈交流结果

  3、总结反思:通过本课的学习,学生们表现的非常棒。不过要成为一名“优秀的汽车设计师”可要经过努力的学习。增加自己对汽车知识的更多认识和理解。

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