旋转的物体幼儿园中班科学教案

2020-06-27教案

  一、活动目标:

  1、 在操作、探索活动中,发现转动的很多有趣现象。

  2、 积累有关转动的经验,了解转动是运动的一种方式。

  3、 为自己和同伴的成功而高兴,在活动中获得成功的喜悦。

  二、活动准备:

  1、轮子、塑料玩具、陀螺、小棒、积木、圆纸片、吸管等

  2、绸带、音乐

  三、活动过程:

  (一)通过操作,让幼儿初步获得有关转动的经验。

  1、师:小朋友,今天唐老师给大家带来了一个谜语,请你来猜猜它是什么?说它是辆车,可它不是车,风儿一吹来,脑袋随风转。你是怎么猜出来的?

  2、幼儿探索操作,鼓励幼儿发现转动的各种有趣现象。

  师:那除了风车能转,你觉得还有哪些东西是可以转的?今天,唐老师还给大家准备了很多东西,我们一起来看看有什么:风车、陀螺、电动汽车、纸片、吸管,它们能转吗?我们来试一试!

  3、幼儿交流,鼓励幼儿将自己的发现大胆地告诉同伴,鼓励幼儿为同伴的成功而高兴。

  师:你玩的是什么?你是怎样让它转起来的?

  小结:用嘴吹,用手转,用手拨,有手推,还可以借助辅助材料吸管穿过纸片,用手一转,纸片就转起来了等等。

  讨论:这个东西到底能不能转?

  教师小结:小朋友真动脑筋,想出来各种各样的办法让篮子里的东西转动起来了,而且发现了许多有趣的.现象,真我惊讶,你们真棒。

  (二)借助绸带引出身体的转动

  1、出示绸带

  2、幼儿在音乐中自由的玩绸带转动,教师巡回看。

  3、提问:谁来说说你是怎样让你的绸带转起来的?(用手臂带着转,用身体带着转)

  4、咦,我的绸带怎么没有转动呢?这是怎么回事啊?谁来教教我?

  (小结:哦我们都发现了,绸带本身不会转动,是我们的身体转动带着它转动起来的,原来我们的身体也会转动,真神奇哦!)

  5、师:请小朋友和老师一起来跳一个绸带舞!

  (三)运用肢体动作感知转动

  1、师:那我们的身体还有那些地方,哪些部位会转动起来,请小朋友找一找,转一转你的身体部位哦!(幼儿探索)

  2、请幼儿交流:谁来说一说,你让什么转动了起来?请你上台来试一试

  (舌头转、手臂转、辫子转、屁股转等等)

  小结:我们的身体真了不起,有那么多的部位都能转动起来,让我们做事、运动更灵活了。

  (四)观看视频,了解旋转的秘密

  师:现在让我们一起来看一些关于旋转的图片和录象,看看旋转给生活带来的美感.

  (五)拓展:感受转动给生活带来的方便。

  师:风车的转动给大家带来了欢乐,汽车轮子的转动给大家带来了生活的快捷,电风扇的转动给大家又带来了凉快。各种各样的旋转让生活变的多姿多彩。生活中还有哪些东西会转动呢?小朋友回家和爸爸妈妈再找一找,把你找到的结果记录下来,可以带到幼儿园和大家一起分享!

  活动反思:

  本次活动由物体的旋转—身体带动物体的旋转—身体部位的旋转—观看一些旋转的表演,层层递进,把活动推向高潮。在活动中,我充分调动了孩子的积极性和主动性,让孩子了解用嘴吹,用手转,用手拨,有手推,还可以借助辅助材料都可以使物体旋转,让幼儿在观察、操作、交流、游戏的过程中,发现旋转的原理。

  评析:

  笑口常开

  本次活动,老师从操作材料到影像资料的提供,无不说明课前准备的精心和尽心,加上课堂中充满激情的演绎,教师的自我突破显而易见。若能让再增加一次探索实践的机会,则更好!祝贺你,上得很成功!

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