课文《丑小鸭》教案设计

2020-06-27教案

  一、学习目标:

  1、知识与技能

  (1)理解丑小鸭的形象。

  (2)在了解故事情节的基础上,理解童话的思想意义。

  2、过程与方法

  (1)培养自学课文、质疑问难的习惯和方法。

  (2)上网查找有关安徒生的资料。

  3、情感、态度、价值观

  理解丑小鸭对美的向往和不懈的追求。

  二、重点、难点:

  1、重点

  (1)熟悉安徒生的童话。

  (2)了解主要故事情节。

  2、难点

  理解作品丑小鸭形象的现实意义。

  三、教学时间:一课时

  四、教学过程

  一、预习

  1、查字典,熟悉生字。

  2、查工具书,熟悉生词。

  二、导入

  通过作者作品简介导入课文,请一位学生简单介绍一下作者及其代表作品:

  安徒生,丹麦童话作家。1827年开始文学创作,写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品,以童话创作成就最大。《皇帝的`新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等均为脍炙人口的名篇。

  三、正课

  1、质疑:丑小鸭在哪些地方遭到歧视和打击?

  讨论并归纳:由于长的丑陋,在鸡群和鸭群中他处处挨啄,被排挤,被讪笑,在沼泽地里,那些野鸭们也不喜欢他。他还差点被猎人打死。在黑夜里,他顶着狂跑到一个家舍。但因为他不能生蛋,发不出喵喵的叫声和迸不出火花,又被母鸡和雄猫赶走。后来,丑小鸭还受尽严冬的折磨,差点被冻死。

  2、质疑:本文的线索是什么?

  讨论并归纳:是按照丑小鸭流浪的足迹为线索写的。

  3、质疑:丑小鸭为什么能变成白天鹅?

  讨论并归纳:因为它有一颗善良的、美好的有理想、有追求的心。并为自己的理想不懈奋斗。

  4、质疑:丑小鸭留给我们的启示是什么?

  讨论并归纳:只要不懈追求,努力进取,为自己的理想奋斗。即使身处逆境,也终能实现自己的理想。

  四、小结

  “丑小鸭”向往美、追求美,经过不懈的努力,终于实现了他所追求的理想。

  五、作业

  1、完成课后研讨于练习一、二、三题。

  2、片段作文:我与丑小鸭。

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