第一册 化学式教案

2020-06-28教案

  课 题:化学式(第一课时)

  课 型:新授

  教学目标:

  知识教学点:1、理解化学式的含义及其表示的意义,第一册 化学式。

  2、记住常见元素的化合价。

  3、了解化合价的一般规律及化合价规则。

  能力训练点:培养和发展学生的思维能力及探究问题和归纳总结的能力。

  德育渗透点:对学生进行实事求是、按规律办事的世界观教育。

  教学重点:1、理解化学式的含义。

  2、记住常见元素的化合价。

  教学方法:启发式、讨论归纳、讲练结合等。

  教学工具:多媒体。

  教学主线:导入新课 化学式的'含义 化学式表示的意义

  常见元素的化合价 化合价的一般规律及化合价规则

  教学过程:

  一、组织教学

  二、复习提问

  1、什么是元素符号?

  2、构成物质的微粒有哪几种?

  3、什么叫单质?什么叫化合物?

  三、导入新课

  同学们,我们已经知道在化学上用元素符号来表示元素,那么由元素组成的单质和化合物怎样表示呢?这节课我们就来学习单质和化合物的表示方法——化学式(板书课题)。

  四、讲授新课

  (板书)(一)化学式的定义

  (首先请同学们思考下面的问题)

  1、思考(多媒体展示)

  下列物质中哪些是单质?哪些是化合物?并将其化学符号写在相应横线上,化学教案《第一册 化学式》。

  (1) 铜 (2)硫 (3)二氧化碳 (4)氧气 (5)水 (6)氯化氢 (7)氦气

  (8)氨气

  单 质

  纯净物

  化合物

  2、讨论

  (1)物质的名称能表示出物质的组成情况吗?

  (2)表示这些物质的化学符号能表示出物质的组成情况吗?

  3、请以水的化学符号—H2O为例说明这种符号是通过什么来表示物质的组成的?

  (1)元素符号。

  (2)元素符号右下角的角码(说明:没有角码是将“1”省略)。

  4、通过以上的分析,你能总结出什么是化学式吗?

  (板书) 定义:用元素符号来表示物质组成的式子叫化学式。

  过渡:1、我们已经学习了元素符号,你能以Cu以为例说出元素符号表示哪些意义吗?

  2、现在,我们学习了化学式;那么化学式能表示哪些意义呢?

  (板书)(二)化学式表示的意义

  1、你看到“H2O2”最想知道什么呢?(它表示什么物质) 我来告诉同学们,H2O2——表示双氧水这种物质(化学式表示的第一个意义——(1)表示一种物质)。

  2、“H2O2 ”这个化学式还能表示出什么意义呢?

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