幼儿园“描述物品”主题班会教案设计

2020-06-28教案

  活动目标:

  1.能自主选择物品,愿意用简单的句子表述物品的特征。

  2.乐意参与猜想活动,体验游戏的快乐。

  活动准备:

  颜色、大小、形状各不相同的盒子若干;小球两个;糖果若干。

  活动过程:

  一、自主选择喜欢的盒子并进行讲述。

  1.幼儿自主观察,与同伴相互交流。

  过渡语:请你找一个自己喜欢的盒子,跟你的好朋友说一说,它是什么样子的?

  2.集体交流,个别幼儿讲述。

  引导语:你喜欢的盒子是什么样的?愿意到前面来讲给大家听听吗?

  小结:为什么你们会这么说,是因为这些盒子的盖子有的是方方的、有的是圆圆的、有的是长长的。

  二、运用盒子的特征进行猜想活动。

  过渡语:盒子宝宝也带来了球宝宝,它要跟小朋友们来玩一个《猜一猜》的游戏。我把小球藏在盒子里,但你不能偷看,要怎么办呢?

  1.幼儿自主商讨“藏”的方法。

  2.第一次猜想:提供两个大小、形状一样,而颜色不同的.盒子进行猜想。

  3.第二次猜想:在原来盒子里添加一个颜色相同,但大小不同的盒子进行猜想。

  4.第三次挑战:将红色圆形、黄色长方形与原有盒子替换,进行猜想。

  三、拓展:回归生活。

  过渡语:在我们的生活中或教室里也有许多各种各样的盒子,我们也收集了一些,老师在里面藏了各种各样的糖果,请你猜一猜藏在什么样的盒子里,把它找出来,跟你的好朋友或者老师说说,你是在什么样的盒子里找到的,那么糖果就属于你的

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