荷花淀教案设计

2020-06-28教案

荷花淀教案设计

  一、素质教育目标

  (一)、知识教育点

  1、了解以孙犁为代表的荷花淀派。

  2、欣赏孙犁小说中的语言艺术。

  (二)、能力训练点

  1、训练学生分角色诵读和想象能力。

  2、感受孙犁与众不同的创作风格。

  (三)、德育渗透点

  整体领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美。

  二、重、难点

  体味孙犁小说诗化的'特点。

  三、课时安排

  1课时

  四、学生活动设计

  要求学生用各种方式诵读课文,听课文录音,精选文段,认真表演,通过自己的参与,深入领悟、大胆创造。

  五、教学内容和过程

  一、重难点的学习与目标完成过程

  1、导入新课

  (1)、播放(简介)两种不同的战争场面。

  (2)、简介荷花淀派

  2、学生快速阅读,理解课文的内容,理清小说的情节结构,注意文章的特点:不以情节取胜,而以抒情见长。然后快速概括文章所选三个片段的内容

  夫妻话别、探夫遇敌、助夫杀敌

  3、请学生选出最能体现“荷花淀”斗争环境特点的景物描写,分析其写作特色,揣摩其深刻含义。

  “她们轻轻划着船——在水面上生长去了。”

  质朴、自然

  “她们奔着——是监视白洋淀的哨兵吧。”

  动静结合的描写

  4、分角色研读以下两段文字,揣摩人物心理,分析人物性格,领悟人物形象的典型意义。

  (1)、“很晚丈夫才回来了——女人流着泪答应了他。”

  干净、简洁的对话,要求学生表演、体会

  (2)、“女人们到底有些藕断丝连——划到对面马庄去了。”

  解放区妇女的新形象

  二、总结与引申

  体味文章所表现出的“人的意境”。

  三、作业布置

  课外阅读《嘱咐》,更全面的了解“水生嫂”这一人物形象。

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