《走进小说天地》语文教案

2020-06-29教案

《走进小说天地》语文教案

  【教学目标】

  1、知识与技能:

  ⑴ 激发阅读兴趣,扩大阅读视野。

  ⑵ 能用普通话复述小说情节,介绍小说人物,叙述自己的读书经历和感受,尽量做到生动有趣,引人入胜。

  2、过程与方法:

  ⑴ 引导读书方法。

  ⑵ 发挥想像力和创造力,学习虚构故事。

  3、情感态度与价值观:

  陶冶高尚情操。

  【教学重点】

  能用普通话复述小说情节,介绍小说人物,叙述自己的读书经历和感受,尽量做到生动有趣,引人入胜。

  【教学难点】

  尝试改写、续写、创写小说等小型文学创作。

  【教学准备】

  1、组织方式:

  以班级为单位,由语文教师引领,科代表及班干部组织开展的一次“走进小说天地”汇报演出活动,全班根据小组划分演出单位,抽签决定演出顺序。

  2、活动安排:

  ⑴ 先布置学生回忆自己的阅读经历,将以前读过的小说整理成一份完整的书目,积极向学生介绍好书,引导他们进行广泛的课外阅读。

  ⑵ 学生都读过小说,也普遍喜欢这种文学样式,开展这次活动有较好的基础。鼓励各小组用生动活泼的'形式开展此次学习,从讲故事、说电影或者最近正在中学生中流行的小说谈起,使他们能自然而然产生兴趣,对活动跃跃欲试。

  ⑶ 课前全班同学自由分成学习小组,围绕“走进小说天地”的话题,力求形式多样。可以编写小说人物词典,可以口头描述这些小说人物的外貌特征、性格特点,可以画出这些小说人物的肖像,也可以小组合作进行表演,让大家猜小说人物,还可以重新设计小说人物命运,穿越时空与小说人物、小说作者对话,让不同的小说人物巧妙相遇,更可自由进行小说创作。

  ⑷ 写作方面,在此次活动的基础上自由选择与小说有关的话题,尝试一次小小的文学创作。

  3、教师准备:

  ⑴ 广泛收集适合学生阅读的小说作品。把同学们读过并喜爱的小说作品集合,必要时能用简洁的语言对熟悉的小说作品进行简单的演说和介绍。

  ⑵ 对学生准备的资料和节目提出知识性或技术性的建议,并充分考虑活动中可能出现的问题(例如:冗长的无意义的表演)教师要事先调查,做到有的放矢)。

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