中班语言活动公开课教学彩色兔教案设计

2020-06-29教案

中班语言活动公开课教学彩色兔教案设计

  教学目标

  1。理解故事,认同小兔向往五颜六色的愿望,并积极地表达自己的感受。

  2。乐意参与讲述活动,培养幼儿的语言表达能力及想象力。

  3。引导幼儿体验游戏的快乐,培养活泼开朗的性格。

  教学准备

  1。创设情景彩色画。

  2。挂图、故事磁带、音乐磁带、手偶、表演服。

  教学过程

  一、创设情景,引出课题。

  (布置教室环境,在教师一处挂满幼儿自画的彩色画)带幼儿走进教室。

  ——这里有这么多彩色的画,都是小朋友自己画的,真漂亮。

  ——今天啊还有一个小客人来到我们教室做客了,小朋友想知道是谁吗?(出示手偶)这是兔爸爸和兔妈妈的兔宝宝,它是什么颜色的呢?(白色)这只白色的兔宝宝呀,后来变成了彩色兔,小朋友我们来听听到底是怎么回事。

  二、分段欣赏故事

  (欣赏1—4段故事)教师一一出示挂图,引导幼儿边听边看。

  ——小朋友,听了这段故事有什么感觉呢?喜不喜欢兔宝宝?

  ——四只兔宝宝长得怎么样?兔爸爸和兔妈妈分得清他们吗?

  ——他们想了个什么办法?这个办法能行吗?为什么?

  ——兔宝宝为什么不喜欢只穿自己的衣服?(老穿一种颜色的衣服,太没意思)

  ——兔宝宝把衣服换来换去的穿,兔爸爸、兔妈妈又分不清了,真着急。小朋友,我们一起来帮帮兔爸爸他们吧,帮他们想想办法。(幼儿自由联想)

  ——小朋友帮兔爸爸和兔妈妈想了这么多办法,他们很开心。兔爸爸也想到了个好办法,我们来听听。

  (欣赏第5段到最后)

  ——兔爸爸想了什么办法?这个办法能行吗?

  ——兔妈妈做了一件什么事情,让兔宝宝开心极了?小兔为什么开心呢?(穿上了五颜六色的衣服,开心极了)

  三、完整欣赏故事

  ——小朋友说的真好,看,兔宝宝出来了,让我们一起完整的听听、看看这个故事。

  —看了小兔的表演,小朋友说它可爱吗?那小朋友想不想来扮演可爱的`兔宝宝?

  四、游戏:扮彩色兔

  ——(出示表演服)我帮小朋友准备了红、黄、蓝、绿四种颜色的衣服,小朋友每人拿一件穿上跟着妈妈。

  (放小兔跳音乐,带领幼儿学小兔跳)

  ——兔宝宝,你是谁啊?你是红红吗?

  ——兔宝宝们告诉你们身边的兔宝宝你们都是谁啊?

  ——你们喜欢总穿一种颜色的衣服吗?那兔宝宝换着穿吧。

  ——(再次引导幼儿穿上五颜六色的一面)兔宝宝你穿上了什么颜色的衣服啊?开心吗?

  ——请兔宝宝一起告诉兔妈妈“我穿上了五颜六色的衣服,开心极了。”

  五、活动延伸

  ——兔宝宝这么的开心,那我们到外面去做更多好看的衣服,送给我们的好朋友吧。

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