导语：小孩子对汽车有种很特殊的情怀，因此让他们画汽车是再好不过的了，下面小编分享画汽车美术课件，欢迎参考！
教材画汽车分析：
画汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，画汽车儿童对汽车有浓厚的兴趣，本节课画汽车通过引导学生对汽车的回忆、观察，从而大胆想象，细心设计画汽车，使学生体会思考、设计的乐趣。
教学目标 ：
显性目标：通过对画汽车的观察分析学习，学习表现不同种类的汽车外形特点。
隐性目标：培养学生的创新精神，画汽车提高学生的学习兴趣，发展个性。
教学重、难点：
不同种类汽车的外形特点及表现。
教学过程 ：
一、创设情境，导入 新课
1. 同学们请看，老师刚在黑板上设计了一幅山城交通图(空立交桥)，你们帮老师看看，还缺少些什么?
(立交桥上没有汽车)画汽车
2. 老师正准备画呢，画什么样的汽车好呢?我们一起来看看?
(展示汽车图片，识别汽车种类)画汽车
3. 这么多汽车，老师都挑花眼了，不知道画什么汽车好了?干脆请同学们帮老师设计汽车好吗?
(揭示课题：画汽车)
二、分析研究，探究学习
1. 反问：你们会画汽车吗?
2. 考一考：从汽车的外表看，汽车有哪些部分组成?
(车轮、车灯、车厢、驾驶室等)
3. 演示画法：车轮 车身 装饰
4. 师生共同分析课本上的学生作业 ：
l 那些作业 表现出生活中见过的汽车?
l 那些是学生自己创造的汽车，有什么本领?
l 你喜欢那辆汽车，为什么?
三、引导学生，拓展创新
1. 我们山城的地形特别，什么样的汽车更能适应有山有水的地形呢?
2. 你准备画什么样的汽车?
3. 老师将从同学们画的汽车中选择适当的汽车贴在《山城交通图》中。
四、学生作业 ，教师辅导
1. 及时纠正学生画幅过小的问题;
2. 及时展示表现夸张的学生作品，引导学生用夸张的手法表现汽车的主要特征;
3. 及时展示功能创新的学生作品，引导学生大胆创新设计;
五、展示、欣赏与评价
1. 邀请创意较好的`学生到讲台上介绍所画汽车的功能;
2. 学生将画的汽车作品剪下来，根据汽车的功能贴在交通图中相应的位置，组成一幅完整的《山城交通图》。
六、课堂小结，课后延伸
1. 通过这节课的学习，同学们不但帮老师完成了《山城交通图》，而且还都成了很棒的“汽车造型设计师”。
2. 不过，要当一名优秀的“汽车设计师”，可不那么容易哟，你还需要了解很多的有关汽车的知识。
(如：汽车为什么能在公路上行驶?汽车里面主要有哪些机器?汽车是谁发明的?等)
3. 同学们，可以在课后查资料或和家长研究一下，再将你所知道的答案告诉老师。
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