口语交际 学会求救教案

2020-07-03教案

  教学目标:当发生失火、落水、中毒等意外事件时,当事人应该学会求救。

  教学过程:

  一、教师谈话,揭示话题:

  1、 故事引入: 有一年暑假中的一天,杰克到农场去,在摆弄一种机械时,手臂断了。这时他赶紧打电话,让救护车来接他去医院。不仅如此,这个小孩还非常镇静,临走时,他记着带上已经断下来的手臂。这样到了医院里,医生很快帮他做了断肢再植的手术。正因为他学会了自救,才没有因为断了手臂而残废,仍然有一双好手。

  2、 在我们的'日常生活中,不可避免地会发生一些意想不到的意外,在这些意外对我们造成一定的危害,甚至是危急到我们生命的时候,我们该怎么办?你会怎么做呢?

  今天,我们就一起来讨论讨论,我们该如何——学会求救(板书)

  二、指导。

  ⑴指导观察插图,了解发生了什么事。

  ⑵说说在生活种见到过哪些意外的事件,人们是用什么方式自救或者求救的。

  ⑶讨论:生活种我们会遇到哪些意外事件?遇到意外事件,采用哪些方式可以自救或求救?应当怎样自救或求救?

  ⑷总结:遇到意外的事件不要慌张,要镇定沉着地开动脑筋,想办法,求救时,寓言要清楚、简洁。

  三、练习。

  ⑴小组合作:模拟一次意外事故,自己怎样自救或者求救。

  ⑵学生练习。

  一、小伙伴一起到河边去玩,其中有一个小伙伴不小心落到水里,你该怎么办?你会呼救吗?可以演一演。

  二、街上,你看见一位盲人老爷爷摔倒在路旁,你上前拉却拉不动,你应该怎么办?可以演一演。

  三、在家里点蚊香不小心烧着旁边的书,刚着火,你知道随手扑火的方法吗? 如果火势大了,应该采取哪些求救的方法?

  四、单独一个人在家,你突然肚子疼,该怎么办?如果你和爷爷两个人在家,爷爷突然发病,你有该怎么办?

  五、一天放学后,你背着书包高高兴兴地往家里走。突然,来了两个大汉,不由分说,就将他抱进了停在路边的一辆汽车上。……

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