长方形正方形认识课件

2020-07-03教案

  学生通过数、折、量、比等方法,研究长方形和正方形的边和角的特点,培养学生的初步观察能力、动手操作能力、空间观念和交流能力。以下是小编整理的长方形正方形认识课件,欢迎阅读。

  一、走进生活,再现知识

  1、谈话引入

  问:这学期我们学过了哪些图形?教室里面有吗?你还在哪里见过?

  生:长方形、正方形、四边形……

  2、今天我们就来一起复习长方形和正方形——板书课题

  3、梳理知识,主体内化

  同学们,回想一下,关于长方形和正方形这个单元,我们学习了哪些知识?请同学们闭上眼睛回想。

  学生先交流,后汇报

  二、综合应用,整体提高

  (一)基础练习

  整理完学过的知识,你们想不想做一回小法官?

  1、聪明小法官

  (用手势来表示对错)

  你们真了不起!很能明辨是非。最近呀,廖老师想布置一块迎新春的展板,你们能不能利用我们刚才复习的知识和廖老师一起设计这块展板呢?(能)好,我们开始吧!

  2、首先,我们给这块展板的四周镶上花边,展板的长是28分米,宽是15分米,那么至少需要多长的花边呢?(出示课件)

  求花边的长指的是什么?怎么求?学生独立完成。

  3、你们真是了不起。同学们,你们知道2015年是什么年吗?(羊年)是的,我们在展板上贴上一幅年画好不好?如果给它镶上一个边框,会更美哦!它是一个边长为30厘米的正方形,那么这个边框需要多长呢?

  小结:我们刚才镶花边,上边框都是求什么?(周长)求长方形和正方形的周长都可以用它们的公式来求。如果给出周长,让你求边的长度,你们会吗?廖老师相信你们能行。

  (二)拓展练习

  4、为了展示你们的'风采,廖老师想布置一个手工区。现在,廖老师这有一条花带总长24分米,如果要布置手工区的长为7分米,那么它的宽是多少分米呢?

  请大家齐读题目,问题是什么?已经知道了什么?怎么求?

  廖老师觉得班的同学真聪明,真喜欢你们。

  5、手工展示台做好了,春节也快到了,家家户户的门口都挂起了红红的(灯笼),我们一起在展板上装上灯笼吧,(出示PPT)灯笼的平面图是一个不规则图形,你能算出这个图形的周长吗?

  谁上来指出这个不规则图形的周长?小组合作讨论。

  (三)综合练习

  同学们,我们给展板写个主题吧?定什么好呢?(出示PPT)(欢度春节),这四个字你们想怎么布置?

  6、用四个边长为10厘米的正方形能拼成我们学过的什么图形?哪个图形的周长最短?

  在大家的共同努力下,我们的展板布置的差不多了,廖老师相信你们还有更妙的点子来设计这块展板,由于时间关系,同学们可以课后再布置。

  三、课堂小结

  这节课,你学到了什么?

  同学们用自己学过的知识布置好这么美丽的展板,很不简单。生活中处处有数学,希望同学们能勤观察、多思考,做一个探索者,你会发现数学中有无穷的奥秘。

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