雨后教学教案

2020-07-03教案

雨后教学教案范文

  一、创设情景,导入新课

  1.同学们,现在是什么季节?(夏天)在这个季节里,你最喜欢什么天气?

  2.你们喜欢雨天吗?雨后你们在校园里怎样玩的?

  3.冰心奶奶知道同学们喜欢玩水,就为大家写了一首小诗(师板书:雨后)

  二、初读课文,整体感知,自主识字

  1.师范读,生看书思考:从中听到了什么?看到了什么?

  2.学生自读课文,自主识字。

  3.检查识字情况

  (1)出示生字。

  (2)同桌互相检查。

  (3)师检查,让学生用字组词,个别的字进行说话练习。

  三、细读课文,理解感悟。

  1.学生自读第一小节。

  (1)雨后的广场怎样的情景?“快乐的好像神仙一样”是什么意思?让学生体会到此时的快乐。

  (2)雨后是清新的美景,有一群孩子正在欢快的玩乐,应用怎样的语气去读?

  2.细读二、三、四小节。

  (1)诗中描写了哪些人物?

  “小哥哥使劲地踩着水,把水花儿溅起多高”说明了什么?

  小哥哥摔倒后是不是很沮丧?你是怎么看出来的?你觉得小哥哥是怎样的一个人?

  (2)小妹妹长得什么样子呢?她跟在谁的后面呢?“泥裤子指的是什么?哪些句子是描写小妹妹的'动作和神态的呢?但她心里是怎样想的呢?

  (3)小朋友们的心情是怎样?我们应该用怎样的语气读?

  (4)再读课文,用欢快的语气读。

  四、拓展延伸

  1.在这雨后的美景中,同学们,你想做些什么呢?

  2.用心观察和体会画一下雨后的美景。

  五、练习书写

  1.出示本课要求写的字,师生共同讨论字的笔顺及占格。

  2.学生练写,教师指导。

  3.学生互评,提高书写质量。

  六。课堂练习

  背诵课文,体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快的心情。

  七。作业安排

  书写本课生字

  八附录(教学资料及资源)课件

  九。自我问答

  雨后的情景是怎样的?你喜欢吗?

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