氧气说课课件

2020-07-03教案

  氧气,化学式O2,式量32.00,无色无味气体,氧元素最常见的单质形态。下面是小编为你带来的氧气说课课件 ,欢迎阅读。

  【教材分析】

  本课题是人教版九年级化学上册第二单课题2《氧气》。本课题包括氧气的性质和化学反应两部分。在了解空气的成分及其用途的基础上进一步认识氧气,符合学生已有的知识体系和认识规律。学习氧气的性质能更好的了解氧气的用途,同时做氧气的性质实验,不仅能培养学生的'观察能力、分析能力,而且还能让学生在实验活动中,练习化学实验基本操作,为氧气的制取做好准备,也为后续学习二氧化碳的性质及制取做好铺垫,起到承上启下的作用。

  【学情分析】

  经过以前的学习,学生对氧气有了初步的了解,但知识不够系统;学生会进行一些简单实验操作,但操作不够规范;对通过实验研究物质及其变化的方法有所了解,但不会运用。

  【三维目标】

  (一)知识与技能

  1.认识氧气的主要物理性质;

  2.观察和描述木炭、硫、铁丝等在氧气中燃烧的现象,从中归纳出氧气的化学性质;

  3.两个重要概念 :①化合反应 ;②氧化反应

  (二)过程与方法

  1.学会用观察、实验的方法获取信息,并从实验信息中得出科学的结论

  2.学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法

  (三)情感、态度与价值观

  1.通过实验探究激发学生学习的积极性和主动性

  2.培养学生实事求是、尊重科学、尊重事物发展规律的科学态度

  【教学重点】

  氧气的化学性质及化合反应的概念

  【教学难点】

  .培养学生主动观察、思维、动手实验能力、语言表达的完整和准确性。

  【设计思路】

  本课题设计多种活动,让学生主动积极地参与到教学中。

  本课题重点培养学生的归纳思维能力,让学生学会“观察现象→分析现象→得出结论”的科学思维方法。

  【教学方法

  演示实验、自主实验、多媒体辅助教学

  科学探究、归纳总结、合作学习等

  【课前准备

  1、课件

  2、实验仪器:玻璃片、烧杯、燃烧匙、镊子、酒精灯等。

  3、实验药品:木条、硫、木炭、铁丝、澄清石灰水、已制备的氧气、火柴等

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