是谁嗯嗯在我头上教案

2020-07-03教案

  让学生感受故事谐趣幽默的描述、形象的画面,有趣的故事情节和结局,体验阅读和想象所带来的乐趣。下面是小编整理的关于是谁嗯嗯在我头上教案,欢迎阅读参考。

  活动目标:

  1、感受故事内容中的乐趣,体验阅读和想象所带来的快乐。

  2、培养幼儿细致的观察力及语言表达能力。

  3、熟悉故事内容,了解不同动物的嗯嗯是不一样的,并能用语言进行描述。

  活动准备:多媒体课件

  活动重难点:

  活动重点:感知故事内容,阅读的快乐。

  活动难点:直到各种动物粪便的特点,并会用语言进行描述。

  活动过程:

  1、讲出故事名称?提问你什么时候会嗯嗯?导入课题。

  2、师分部分讲述故事(从开始到猪先生)。

  (1)从开头到小鼹鼠气得大叫。

  看看小鼹鼠是什么表情?我们来学一学小鼹鼠的动作。他的心情如何?为什么小鼹鼠的.视力不好?

  (2)从鸽子到猪先生。

  “叭”,鸽子的嗯嗯是什么样的?还溅到了小鼹鼠的腿上!师:鸽子的嗯嗯湿湿的、黏黏的!

  马的嗯嗯象什么?是什么样的呢?

  野兔的嗯嗯是什么样的?你们听到野兔嗯嗯掉下来的声音吗?(哒哒哒哒……)

  山羊的嗯嗯在哪里?你们发现它是什么颜色的?山羊的嗯嗯是什么样的与兔子的有什么不同?

  奶牛的嗯嗯是什么样的?小鼹鼠在哪里?为什么躲在这儿呢?为什么小鼹鼠一看就知道不是奶牛的?

  小鼹鼠又问谁啦?画面很有意思,这是猪头,这是猪屁股,小鼹鼠做了一个什么动作?为什么要这样呢?后来它又去问谁?它有没有找到是谁嗯嗯在它头上?

  (3)从苍蝇到知道是狗大便。

  为什么小鼹鼠问苍蝇,到底是谁嗯嗯在我的头上,它怎么会知道呢?

  (4)从狗大便到结束。

  终于找到答案了,你猜小鼹鼠会怎么做呢?它为什么呲溜一下赶紧钻回地下呢?

  3、完整看课件,了解故事内容。

  师:这本书真有趣,它让我们知道了这些动物的嗯嗯是什么样的,还让我们知道嗯嗯时要去厕所。

  4、游戏:连线

  (1)这是谁的粪便连线

  (2)动物们的粪便是什么样的连线(幼儿用语言描述)。

  5、讲评:每种动物他的粪便都是不一样的,请小朋友做个有心人,关注生活中的趣事,你就会发现更多的秘密,更多的乐趣。

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