幼儿园小班糖果找家数学教案

2020-07-03教案

幼儿园小班糖果找家数学教案

  设计意图:

  小班的幼儿对于颜色的认识较少。所以让幼儿准确的说出颜色也不太可能。所以我创设送礼物、送糖果回家、品尝糖果等情景引发幼儿的学习兴趣,在一系列的情景活动中引导幼儿认识红、黄、蓝三种颜色。让每个幼儿在游戏中体验感知认识颜色,给予幼儿充分表现自我的机会,培养幼儿对数学活动的兴趣,体验游戏盒操作活动的乐趣。

  活动目标:

  1.学习将糖果按颜色(红、黄、蓝)分类,发展幼儿的思维能力。

  2.乐意参加数学活动,体验活动的快乐。

  活动准备:

  1.贴有不同颜色的三个盒子。

  2.实物糖果。(红、黄、蓝三种颜色的包装)

  3.课件。

  活动过程:

  一、导入,激发兴趣

  1.师:“李老师今天给小朋友们带来了个客人,我们一起来看看它是谁呢?”

  师:“我们来跟巧虎打个招呼吧!巧虎说小二班的小朋友们真有礼貌,所以巧虎要送你们礼物呢!你们猜猜看是什么呢?”

  2.引导幼儿认识红、黄、蓝三种颜色。

  师:“这个糖果是什么颜色的?穿黄色衣服的糖果我们叫它黄色糖果,除了红色糖果还有哪些糖果呢?”

  二、游戏,糖果找家

  1.游戏:糖果找家。

  (1)师“巧虎知道这有好多的小朋友,所以带来好多糖果呢!可是糖果太多了,巧虎看的`头都晕了,我们一起来帮巧虎分分类吧!”

  出示三种不同颜色的家:“这是什么颜色?(红色),红颜色的家应该住什么颜色的糖果呢?”(红色糖果) 用同样方法认识黄色、蓝色的家。

  (2)请个别幼儿来示范送糖果回家。

  师:“现在我要请几位小朋友把这三个糖果送回家。”边送边告诉糖果“X色糖果,我送你回家”。

  2.幼儿操作。

  幼儿自由送糖果,老师检查。

  (1)师:“这儿还有好多糖果没回家呢,我们一起送它们回家吧。”边送边说“X色糖果,我送你回x家”。

  三、小结,品尝糖果

  将糖果发给幼儿,并让幼儿与边上同伴互说“我的糖果是X色”。

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