大班灵巧的手教案

2020-07-04教案

  活动意图:

  手会说、手会变、手会演、手会做,手也是人体的重要器官,是与生俱来的工具。手可以帮助我们做许多事情,手是灵巧的。在我们的生活中离不开手。根据幼儿对手的兴趣,设计了此次活动《灵巧的手》。探究小手的组成,观察每个手指的特点。知道一定要好好保护这双灵巧的手,将来用它把我们的祖国建设得更加美好、强大。

  活动目标:

  1、感知手指的不同特点,知道它们的名称。

  2、了解五根手指都有用,感知双手本领大。

  活动准备:

  1、PPT。

  2、手形图片、雪花片。

  活动过程:

  一、导入

  教师做不同的手势来表示不同的`含义,激发幼儿的兴趣。

  二、说说每个手指的名称

  手妈妈,她有几个手指孩子?你喜欢哪一个手指宝宝?为什么?

  小结:手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小指五个手指宝宝。

  三、感知五个手指的特点与用途

  1、观察5个手指

  手妈妈的5个手指宝宝长的一样吗?

  小结:5个手指长短和粗细都不一样,大拇指最粗最短,小拇指最细,中指最长。

  2、小手本领大

  (出示手形图片)如果五个手指是一家,它们像家里的谁?你觉得哪个手指本领大?它能帮你做什么事情?

  小结:每个手指都有自己的本领,都能帮助我们做许多事情。

  3、操作尝试

  用2个手指、3个手指、4个手指、5个手指分别抓一次雪花片,数一数哪一次抓得多。

  小结:五个手指少了谁都不行。五个手指是一家,齐心协力相互配合可以做更多的事。

  四、灵巧的小手来报名

  观看PPT。

  哪些活动一只手可以做,哪些活动需要两只手做?哪些活动一根手指可以做?(按门铃、打电话等等)

  小结:小手还能帮助我们做很多其他事情,好好练练小手的本领去学做这些事。

  活动延伸:

  将自己的手描画在色纸上,沿着轮廓剪下,看看是否能剪完整?

  活动反思:

  生动形象的导入,能激发幼儿的好奇心和探究欲望。在本次活动中,孩子们的参与兴趣较高,活动氛围活跃,基本上达到教育目标的要求。兴趣是幼儿最好的老师,是幼儿自觉参与学习活动的原动力。只有激活他们的兴趣才能使教学活动有效地进行。活动让幼儿充分体验到我们的手是多么灵巧,我们的手会创造成功与快乐,我们要保护好双手。使幼儿进一步体会,原来生活中的手是如此的重要,如此的了不起。

  不足之处:

  幼儿讨论发言时秩序较为混乱。

  总之,在本次活动中出现了很多这样和那样的缺点与不足,有待于在今后的工作中努力的改进和探索。

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