托班社会活动《可爱的小动物》教案设计

2020-07-04教案

托班社会活动《可爱的小动物》教案设计

  一、活动目的:

  1、通过活动让幼儿初步了解几种常见动物的叫声。

  2、积极主动地参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。

  二、活动准备:

  1、教学课件

  2、小鸟、小狗、小猫、老鼠的头饰若干。

  3、环境创设:布置小鸟、小狗、小猫、老鼠的家。

  三、活动流程:

  1、听一听,说一说、做一做:

  a、听一听: 师以游戏口吻引入:我们班来了几只小动物,想和小朋友玩游戏,请小朋友注意听一听,猜猜他是谁?

  b、说一说:师逐个演示课件,分别让小鸟、小狗、小猫、老鼠与幼儿玩游戏。

  c、做一做:老师引导幼儿游戏,老师说名称,幼儿学发声音,可以配上动作来表现动物的形象。

  2、游戏:小动物找家

  a、引导幼儿观看教师创设的'环境:你们看,这么漂亮的小房子是谁的家?你是怎么知道的。

  b、介绍游戏的玩法及要求。

  c、小动物们在音乐中自由找家,体验与同伴合作游戏的快乐。

  d、师验证幼儿是否找对家:咚咚咚,这是谁的家,你们是什么宝宝,是怎么叫的。

  3、游戏自由结束。

  四、活动自评:

  此活动的能从幼儿较兴趣的地方选材,小动物的叫声,这和幼儿的生活较接近。

  游戏性较强,较适全托班孩子的情况,并且老师在组织的过程中能注意用环境的创设来影响幼儿。但是老师在组织的过程中,特别是最后一个环节的游戏,对于那几个没人去敲门的小动物的家,要让他们在那儿做什么呢?再次游戏时是否不应该再犯同样的错误,这体现了老师的反思调整能力。师应加强这方面能力的修养。

【托班社会活动《可爱的小动物》教案设计】相关文章:

1.托班社会活动教案

2.《我的家》托班社会活动教案设计

3.托班社会活动《动物园》教案

4.《喂食》托班社会活动教案

5.托班社会活动《我是小导游》教案

6.托班的活动教案设计

7.托班识字虫教案设计

8.托班社会教案设计

上一篇:可爱的小动物教案设计下一篇:可爱的小动物大班语言教案