草原教案设计

2020-07-04教案

草原教案设计

  教学目的

  1、学习全文,知道课文写的是两个部分,一部分是草原美景,另一部分是蒙汉情深。

  2、读懂课文,有感情地朗读课文,背诵课文第一自然段。

  教学重点、难点

  通过语言文字展开想象,在脑海里再现课文描写的生动画面。

  教具

  录音磁带、投影片、录象。

  教学过程

  一、听音乐,导入课题

  1、放音乐《赛马》。

  2、提问:

  你听懂了什么?

  3、揭题:

  1、草原。

  二、初读课文

  1、自由读。

  2、指名读。

  3、把课文分为两部分。

  4、指名回答,相机板书:

  草原美景

  蒙汉情深

  三、指导学生自读第一段

  1、提出要求,板书:

  阅读要有自己的见解

  2、指导学生如何理解这句话,即如何才能有自己的见解。

  四、读后交流,根据学生回答指导学习

  1、“这次,我见到了草原”。

  2、“那里的'天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。”

  3、导用“那么……那么……”说一句话。

  4、“羊群一会儿上了小丘……绣上了白色的大花。”

  这句比喻句把什么比作什么?

  5、“在天底下,一碧千里,而并不茫茫”。

  6、“这种境界……低吟一首奇丽的小诗”。

  ⑴ 这句诗是讲人在怎样的环境中产生的心情。

  ⑵ 练习用“既……又……”说话。

  7、“在这种境界里……无限乐趣”。

  8、指导有感情地朗读。

  9、练习背诵。

  五、当小导游

  1、让学生看一段草原的录象。

  2、根据录象试着当小导游。

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