走进“研究性学习”教案

2020-07-04教案

  【教学目标】

  1、知道研究性学习这一门课程的内涵

  2、初步认识研究性学习的过程与方法

  3、培养同学们的合作、创新精神和实践能力

  【教学重点】掌握研究性学习的过程和方法

  【教学步骤】

  【引入】请同学们先看一组照片;展示研究性学习的部分照片,教案 走进“研究性学习”。这是我们学校同学在进行研究性学习。什么是研究性学习?开展研究性学习有什么用处呢?等等这些都是同学很好奇的。我们今天就探讨一下研究性学习的一些概念以及我们的蓝图。在探讨研究性学习之前首先我们要知道我们的一个新学科:综合实践课。

  (一)认识《综合实践课》综合实践活动是教育部《普通高中课程方案(实验)》(2003)中设置的、必修的、独立的课程领域,由研究性学习活动、社区服务和社会实践三方面内容构成,同语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康等领域一起构成高中新课程的八大领域。综合实践活动在普通高中课程学分结构表中占23个必修学分,其中研究性学习活动15个学分,社区服务2个学分,社会实践6个学分。该课程在学分结构表中,占最低必修学分(116个学分)的20%,占最低毕业学分(144个学分)的16%。我们今天只探讨研究性学习问题。

  (二)认识《研究性学习》材料:英国十岁聪明女孩 凭地理知识救百人据英国媒体 1月1日报道,在几十米高的海啸袭向泰国普吉岛的'一个海滩之前,英国一位年仅10岁的聪明女孩凭借自己在学校里所学的地理知识,预测出威力强大的海啸将吞没整个海滩,她立即让她的父母提前发出警报疏散里海滩上的游客,从而挽救了100多名游客的生命,演绎了一段传奇故事。

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