感受声音小学美术教案

2020-07-04教案

感受声音小学美术教案

  课题:感受声音

  课时:1课时

  课堂类型:造型表现欣赏评述

  教学目标:

  1、通过教学活动,让学生依靠听觉激发美感情绪,而达到培养学生创造视觉符号的表达能力。

  2、通过学习活动,在教师的引导下学生通过对声音节奏的认识与表达。

  3、运用线、形、色等诸因素的重叠来体现听觉感受。

  教学重难点:

  1、启发学生感受声音的旋律和节奏。

  2、让学生听音乐并把自己的感受表达出来。

  教具学具:绘画工具

  教学过程:

  一、组织教学:

  二、讲授新课:

  1、导入:(教师要求学生闭上眼睛聆听)

  选择节奏轻柔的轻音乐和节奏强烈的.迪斯科音乐让学生感受不同节奏。

  轻音乐感觉柔和、优美、甜润、流畅;迪斯科音乐感觉坚硬、热烈、紧张。

  2、发展阶段:

  启发视觉表现。如果把这种感觉用线来表示,哪些线感觉硬,哪些线感觉柔软?

  直线有硬的感觉,曲线使人感到柔和,用线表现节奏如同音乐的节拍,有上下、强弱、长短、起伏变化。由线组成的形有几何形和自由形,通过点、圆、方、三角等基本形,产生规律的运动节奏。

  其基本方法是:数量的变化、位置的变化和方向的变化。由此产生各种缓慢、激烈的运动节奏。给人流动、滑行、奔驰、激荡、升腾的感觉。

  3、欣赏抽象绘画作品

  康定斯基(俄)用圆表现宇宙空间和星系的相互作用。用飘带式和漂浮体造型表现一种活泼、游动不定的、变幻的感觉。

  马列维奇(俄)用直线组成的一个个图形,形成了神秘莫测的宇宙空间。

  三、学生作业,教师辅导:

  闭上眼睛听音乐,根据乐曲节奏想象出现的图形,也可以根据乐曲中的乐器奏出的乐音创造符号进行表达,符号需有大小、位置、方向的不同变化。

  四、小结:表扬优秀作业

  五、课外拓展:启发学生可选择各种方式和材料来表达声音,如人体动作(舞蹈)、雕塑等。

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