三年下综合活动课教案

2020-07-04教案

  综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。以下是三年下综合活动课教案,欢迎阅读。

  一、指导思想

  三年级学生受年龄和学识的限制,受原来课程模式的影响,接触社会比较少,一下子全部放开,学生将会束手无策。因此,以主题活动为切入口,学生从大的主题中寻找和确定自己的研究专题,让学生初步感受研究活动的全过程。如:班级成长手测;小组合作公约等。教师将根据学生最感兴趣的主题给与一定的指导,体验整个专题研究性学习的全过程。

  二、课程目标

  知识层面:通过学生的实践和探究,丰富自身的知识积累。

  能力层面:培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力;培养学生搜集信息和处理信息的能力;培养学生的实践能力和人际交往能力;培养学生的口头和书面语言表达能力;培养学生的创新能力。

  情感、态度、价值观层面:激发学生实践、探索的兴趣;培养学生求真务实,大胆质疑,勇于开拓的学习情操,构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。体现社会主义核心价值观。

  三、具体要求

  1、亲近周围的自然环境,热爱自然,初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。

  2、考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通能力,养成初步的服务意识和对社会负责的态度。

  3、逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有认识自我的能力,养成勤奋、积极的生活态度。

  4、激发好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度

  综合实践活动课程的开设,必将彻底地改变学生的学习方式和教师的教学方式,其最终目的'是提高学生的素质,落实素质教育,培养新时期具有创新精神和实践能力的人才。

  四、方案实施

  1、课时的确保与安排

  三年级每周一节综合实践课。

  3、具体形式

  ①集中授课:知识技能的普及等。

  ②实践活动课:劳动技术,社区服务等。

  ③方案设计课:主题的确立等。

  ④综合课:课题的研究等。

  ⑤成果交流课:体验的交流,成果的展示等。

  ⑥其他。

  五、具体时间安排

  三月份:

  1、学生自组研究小组,并起一个健康响亮、积极向上的租名,针对以后的活动,制定组规。

  2、进行搜集信息、处理信息的指导。

  3、进行研究方案一般格式的撰写的指导。

  四月份:

  1、根据“诚信在我身边”确定主题,开展活动。

  2、指导建立自己的诚信档案袋。

  五月份

  1、展示“诚信在我身边”成果。

  2、确立子课题,尝试研究。

  六月份

  1、组织有关的录像的观看,参观,知识讲座。

  七月份

  1、对于未结束的活动专题继续组织开展好活动。

  2、开展好一次综合实践活动成果展示会。

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