《我们成为好朋友》教案

2020-07-04教案

《我们成为好朋友》教案

  一、课题:《我们成为好朋友》

  二、单元:一年级第18课

  三、类别:造型·表现

  四、美术元素:造型、色彩

  五、理念:

  1.教材分析

  (1)本课《我们成为好朋友》是第一册的最后一课的内容,《我们成为好朋友》教案——何君。本课主要是让学生通过观察人的特征,然后画画想交的朋友的脸。

  (2)本课内容之前是《有趣的脸》,是用联想、夸张的手法表现人脸,为本节课作了有力的铺垫。

  (3)本节课观察人的主要特征,与同学做朋友,不仅锻炼了学生的观察能力,而且有利于学生情感的培养。

  2.学情分析

  (1)一年级的小朋友上课的注意力很难集中,比较好动。

  (2)一年级的小朋友回答问题,需要教师及时的引导和提示。

  (3)一年级的小朋友想象力比较丰富,作品会有意想不到的效果。

  3.教学思路

  (1)以视频《找朋友》导入。 提问:视频中的小朋友在干什么?

  (2)揭示课题《我们成为好朋友》

  (3)玩一玩“找朋友”的游戏

  (4)说一说“朋友”的特征:头发、脸形、眼睛、鼻子以及嘴巴(通过比较的方式)

  (5)游戏:一个小朋友说出要找的朋友的特征,其他小朋友帮忙“找朋友”

  (6)画一画:你要交的朋友的脸

  (7)交朋友:拿着画好的好朋友的.作品,然后问一问,“你愿意做我的朋友吗?”

  六、教学准备:

  (一)教师:PPT课件以及几张作品

  (二)学生:作业本以及水彩笔或油画棒

  七、教学目标:

  学生学习观察同学的主要特征,画画同学的脸以及与同学做朋友。

  2.通过两个游戏的方式,学生学会观察同学的特征,然后根据特征画出同学的脸。

  3.学生观察同学的特征,画画同学,与同学叫朋友,不仅让学生学会观察,而且有利于促进他们的友谊。

  4.重点:观察同学的特征,与同学做朋友。

  5.难点:如何观察同学的特征,并正确画出同学的特征。

  八、教学过程:

  (一)导入

  1.欣赏视频《找朋友》。提问:①视频中的小朋友在干什么?②小朋友想不想玩“找朋友”的游戏?

  2.教师总结:今天这节课我们就来玩一玩“找朋友”的游戏,让我们大家都成为好朋友。

  3.揭示课题《我们成为好朋友》

  (二)正课

  1.“找朋友”游戏:一位小男孩和一位女孩听着音乐,找朋友。

  2.说一说:两位小朋友找的朋友有什么不同,即观察同学的特征。

  3.游戏:一位小朋友说出朋友的特征,其他小朋友根据特征,猜一猜,找一找他的朋友。

  4.欣赏教师的作品,并让学生说一说其画中人物的特征。

  5.画一画:小朋友用水彩笔或油画棒画出自己想交的朋友。

  6.交朋友:小朋友拿着自己的作品,问问,“你愿意做我的朋友吗?”

  九、教学评估:1.小朋友是否学会观察同学的特征

  2.小朋友是否画出了好朋友的特征3.小朋友是否找到好朋友

  十、资料:1.义务教育课程标准实验教科书美术第一册,人民美术出版社2.网址:儿童画人物

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