三年级科学蚯蚓课件

2020-07-04教案

三年级科学蚯蚓课件

  下面就是小编为您收集整理的三年级科学蚯蚓课件的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!

  【教学目标】

  科学概念:

  1.蚯蚓有其适应环境的身体结构。

  2.蚯蚓能对外界的刺激做出相应的反应,如对外力刺激的反应、对水的反应。 过程与方法:

  能用简图画出蚯蚓的形态结构,能用维恩图比较相同和不同。 情感、态度、价值观:

  喜欢蚯蚓这样的小动物,树立认真细致、实事求是地观察态度,做到不打扰、不伤害小动物。

  【教学重点】经历对蚯蚓的观察,初步理解动物身体结构的多样性。

  【教学难点】对蚯蚓的细致的观察,对蚯蚓身体结构的认识。

  【教学准备】每组:几条蚯蚓,一只浅水碟子。

  【教学过程】

  一、课前布置学生捉蚯蚓

  1.教师提醒学生注意在那里捉到的蜗牛,捉到蜗牛的地方有什么环境上的特点。 2.关注:学生捉蜗牛是否伤害蜗牛和其他动植物。

  3.设计意图:使学生对蜗牛的生活环境有一个初略的认识。

  二、观察蚯蚓的身体

  1.组织讨论观察蚯蚓的身体的顺序,讨论纪录的方法。在学生观察过程中解答学生问题和给与指导。

  2.学生观察、记录蚯蚓牛的身体。并在观察过程中提出自己的新的问题。

  3.关注:学生在观察过程中是否注意到肛门、扣、和环带,学生在观察过程中交流和记录情况。 4.设计意图:认识蚯蚓的`身体结构特点。

  三、观察蚯蚓的运动和反应。

  1.组织学生讨论观察蚯蚓运动的方法和记录的方法。在学生观察过程中解答学生问题和给与指导。

  2.学生观察、记录蚯蚓的运动。并在观察过程中提出自己的新的问题。

  3.关注:学生在观察过程中是否用到适度刺激(比如用水刺激)的方法观察蚯蚓的反应,学生在观察过程中交流和记录情况。

  4.设计意图:认识蚯蚓运动和反应的特点:靠环节间的缩放运动,能对刺激做出反应。

  四、比较蚯蚓和蜗牛的相同和不同

  1.回顾维恩图的用处。

  2.学生把上节课学的蜗牛的特点写在左边圆圈里,把蚯蚓的特点写在右边的圆圈里,划去各自相同的特点。

  3.小结蚯蚓和蜗牛的相同点和不同点。

  4.关注:学生比较的信息的多寡。

  5.设计意图:初步体会动物具有相同的特点。 五、鼓励学生饲养蚯蚓,以获取更多有关蚯蚓的信息。

【三年级科学蚯蚓课件】相关文章:

1.幼儿园小班科学课件:小蚯蚓

2.三年级科学沉与浮课件

3.科学中班的课件

4.科学大脑课件

5.《科学计数法》课件

6.托班课件科学

7.《科学用眼》课件

8.科学课件《科学怪人》

上一篇:可笑的风波作文500字下一篇:主脑怎么造句