中班语言同行教案

2018-07-17教案

  活动标:

  1、通过观察画面中的内容,帮助幼儿理解同行的意义,知道故事的主要角色和他们同行的时候经过的地方。

  2、鼓励幼儿大胆讲述故事中小火车和太阳的简单对话。

  3、体验与同伴同行的快乐。 `

  活动准备:

  1、故事《同行》。

  2、电脑、ppt。

  活动过程:

  一、听火车的声音,出示ppt,引导幼儿观察,理解同行的意义,知道故事主要角色。

  1、师:听,是什么来了?

  幼:火车来了。

  师:真的是火车。这辆小火车停在哪了?(草原边上)

  现在是什么时候?(清晨)

  师:他遇见了他的好朋友,(黄黄的、圆圆的,只探出了半个脑袋,是谁?)

  幼:太阳。

  师:太阳见到小火车会说什么?“嗨,你好”

  师:看!小火车正在邀请谁一起去呀?那邀请的时候会对太阳说什么呢?(鼓励幼儿个别讲述“要不要一起去呀?”)

  教师小结:原来两个好朋友一起去旅行、一起去玩有个好听名字,叫“同行。”

  师:你有没有和哪个好朋友一起去同行呢?(个别幼儿讲述,帮助幼儿理解同行的意义。

  师:呜呜,停在草原边的小火车,开始准备上路罗。

  二、结合ppt帮助幼儿观察,鼓励幼儿大胆讲述故事中小火车和太阳的简单对话。

  1、展示来到半山腰一段的情境图ppt,这一段主要是对花朵的描述。

  师:呜呜,出发啦,太阳说“去哪?”小火车说“去山顶玩耍。谁在欢迎他们呀”

  幼:沿路的花儿正在热情的欢迎他们。

  教师小结:高高的山,长满了绿绿的树。在太阳的陪伴下,小火车驶过大山,沿路的花儿都热情的欢迎着他们。

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