初一政治教案:享受学习

2020-07-05教案

  导语:学习可以这样来看,它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。以下是小编为大家精心整理的初一政治教案:享受学习,欢迎大家参考!

  教学目标

  知识目标:懂得学习是一个探究和发现的过程,是苦乐交织的一种认识自然、社会和自我的活动;认识到学习能不断认识和发现自我潜能,获得一种不断超越自我的无穷快乐,认识到学习既是权利又是义务。

  能力目标:提高自主学习、克服困难和辨证思维的能力,并学会用法律维护自身权利。

  情感、态度、价值观目标:体验到学习苦中有乐,领会学习带来的快乐,从而能够喜欢学习;懂得良好的学习环境来之不易,从而学会感激家庭、感激学校、感激社会,进一步激发学生主动学习的任职内驱力,通过树立正确的学习观,从而树立终身学习的意识。

  教学重点和难点

  重点:引导学生辨证得客观地看待学习中的苦与乐,并能够正确对待。

  难点:让学生意识到“学习是一种享受,学习是一种快乐”。

  教学方法:事例分析法; 讲解法;谈话法;讨论法

  教学过程

  (一) 导入

  1.多媒体展示:四季的美丽图片

  提问:为什么会有四季?

  2.“……老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已”作者是谁?出自哪里?

  3.世界上有几大洲?几大洋?

  4. What’s your name? How old are you?

  (简单的问题能引起学生的学习兴趣,也能够在开始就让学生体验到成功,调动学习积极性)

  你们都是从哪里学到这些知识的呢?(课堂、电视、课外书……)

  无论是那种途径,都是通过学习学得的。我们从出生到现在都是在不断的学习,以后也将不断的学习下去。在我们这十几年的学习中,我们的同学一定对学习有着不同的感受吧,今天我们一起来咏叹一下学习。

  (二)新课

  1.咏叹学习

  先来看一下我们的古人是怎么样来咏叹学习的

  “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”……

  春天,读书之乐乐如何?绿满窗前草不锄。

  夏季,读书之乐乐无穷,瑶琴一曲来熏风。

  秋季,读书之乐乐陶陶,起舞明月霜天高。

  冬季,读书之乐何处寻?数点梅花天地心。

  ——朱熹<四时读书乐>

  你从中读到了什么?

  你觉得我们的学习又是怎样的呢?

  引出读书有苦有乐,到底是苦大于乐还是乐大于苦呢?

  2.自由辩论:学习中苦大于乐VS学习中乐大于苦

  总结陈辞:是学习是一个探究和发现的`过程;是苦乐相伴,相互交融的;先苦后甜;苦中有乐。我们学习中的苦是暂时的,只要下定决心,努力克服,寻求解决的方法,困苦会烟消云散。

  让我们一起喊出“快乐学习吧!”

  3.当我们坐在明亮的教室讨论着学习是乐还是苦的时候,在世界的另外一些地方却有人发出了“我要读书”的呐喊。

  A .多媒体出示《我要读书》的图片资料(见课件)

  讨论:1.是什么原因造成我们的同龄人失学或面临失学呢?

  2.请同学们想象失学后生活的种种遭遇或以后可能出现的遗憾。

  3.请大家谈谈我们现在的学习生活和学习环境。

  B.看相关链接的内容:《中华人民共和国义务教育法》对青少年的学习权利和义务作出了明确的规定。

  第四条:国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

  第十一条:父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学,接受规定年限的义务教育。

  结合以上材料,你有什么启示?

  C.看漫画:放牛娃的理想

  说说你的感受

  (三)作业:根据图画和这节课所学的,结合实际,写一点心得体会。

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8.享受初一作文

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