位置与方向教学教案

2020-07-16教案

位置与方向教学教案

  一、教学内容:人教版数学教材三年级下册第一单元《位置与方向》第一课时。

  二、教学目标:

  1、通过观察和具体的实践活动,使学生认识东、南、西、北四个方向,初步了解地图上的方向;

  2、培养辨认方向的意识,找出四个方向的排列规律,发展学生的空间观念。

  3、加强数学与生活的联系,调动学生的学习兴趣。

  三、教学重、难点:

  重点:能在实际情景中辨认东南西北四个方向,了解地图上的方向规定。

  难点:明确东南西北四个方向的位置关系,掌握先定一个方向,再认其它方向的辨认方向方法。

  四、教学过程

  (一)猜谜激趣,引入方位。

  谜语:一位勤劳老公公,天色一亮就开工,若有一天不见他,不是下雨就刮风。

  师问:(1)你们猜猜,这是什么?

  这节课我们就来学习东南西北这四个新知识。

  (二)在实际观察与活动中感觉方位。

  1、认一认(课件出示)

  (1)、师引导:这是小明小朋友的学校平面图,我们来帮他找一找学校里建筑的位置。

  2、找一找

  (1)、刚才我们认识了东南西北四个方向,谁能说一说教室里的东南西北各在哪儿呢?

  请一位学生按方向的顺序边说边指方向,让学生感受一下东南西北和什么转动的方向是一样的。

  (3)请学生分别面向南、西、北,想想它们的背面、左面、右面分别是什么方向?

  (四)、了解地图的方向规定。

  1、看一看

  (1)、同学们,你们见过中国地图吗?

  (2)、师讲述

  我国最北的地方是黑龙江。地图的'下方是“海南”,“海南”是我国最南的一个省,而我们雷州半岛是祖国大陆最南端。祖国的东方是大海太平洋。同学们,你们一定看过《西游记》,其中唐僧师徒翻过座座高山,越过条条大河,要到哪里去取经?(西天)。“西天”就在我国的西方。那里有雄伟的雪山,世界屋脊青藏高原。

  师:同学们,现在你们知道地图上的方位是怎么样确定的吗?

  (教师引导:上北、下南、左西、右东)

  (3)、填空:五岳

  (4)、同学们,请观察广东地图,请同学们在地图上找到你们家乡的位置,说说你家乡在哪个方位?说一说你家的东南西北各有什么城市或者风景名胜?

  (五)做一做

  小明要去体育场,怎么走?

  (六)延伸学习

  从这个指南针上你可以找出哪几个方向?(八个方向)

  (七)课外活动:说说你家的门朝哪个方向?

  总结:今天又什么收获?师生共同评价本节课。

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