《猴子学样》-大班教案

2020-07-16教案

《猴子学样》-大班教案

  活动目标:

  1.乐意参加讲述活动,感受讲述和表演的乐趣;知道遇事要冷静,动脑筋想办法才能解决问题。

  2.在活动中认真观察,扩散思维,发展观察力、想象力和用语言完整表达的能力。

  3.能够合理有序地组织语言,用语言完整表达自己的想法,尝试讲述故事的发展过程。

  活动准备:

  《猴子学样》的课件、扁担一根、草帽4顶,大树一棵、大积木3块、话筒模型若干。

  活动重点:

  通过观看动画、图片、表演引导幼儿大胆完整讲述。

  活动难点:

  启发幼儿大胆想象,想出帮老爷爷要回草帽的不同方法。

  活动过程:

  一、观看无声动画前半部分,激发幼儿兴趣

  1.看完后请幼儿自由讲述:小朋友看到了什么有趣的事情?

  2.小朋友能不能帮助老爷爷想个办法,帮老爷爷把草帽要回来?启发幼儿想象,自由讲述。

  二、观看动画的后半部分,初步感受故事内容。

  三、看图片,指导幼儿分段讲述故事。

  1.图一,究竟是怎么回事,让我们仔细来看第一幅图。

  请幼儿讲述。小结:他讲出了……,如果把……也讲出来,我们听的就更明白了。谁再来试试。

  2.图二,请幼儿完整讲述这幅图的内容。

  提示:(1)老爷爷为什么要睡在这儿?指导幼儿使用词语“不知不觉”、“轻轻地”。(2)猴子们在树上是什么样子?(跳来跳去,又是叫又是笑)

  3.图三,看图学老爷爷的语言和动作。(1)老爷爷被吵醒后,看到草帽没有了,是怎么做的?(东瞧瞧,西找找)

  (2)老爷爷发现草帽是猴子拿走了,会怎么说?可是猴子不肯把草帽还给他,老爷爷更着急了,他会怎么说?怎样做?让我们一起来学学老爷爷的.样子。

  4.图四,老爷爷是怎样解决问题的?

  四、教师配图片生动讲述故事,幼儿完整欣赏故事

  提问:

  1.你觉得这是一群怎么样的小猴子?老爷爷是一位怎么样的人呢?

  2.教育幼儿学会思考问题,遇事多动脑筋,多想办法。

  五、部分幼儿表演故事,其他幼儿尝试讲述

  1.选一名幼儿扮演老爷爷,三名幼儿扮演猴子,共同表演故事,教师带领其他幼儿尝试讲述故事。

  2.教师扮演老爷爷,带领3名幼儿扮演猴子进行表演,请其他幼儿独立尝试根据表演讲述故事。

  延伸活动:

  请幼儿将想出的各种办法创编到故事中并表演出来。

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