走大鞋游戏教案

2020-07-16教案

走大鞋游戏教案

  走大鞋,目的让幼儿尝试两人合作平移 “走大鞋”,发展平衡、协调的能力。下面是小编为您整理的关于走大鞋游戏教案的相关资料,欢迎阅读!

  走大鞋游戏教案 例1

  活动目标:

  1、 体验穿大鞋游戏的快乐。

  2、 感受大鞋踏出的不同声音。

  3、培养幼儿想象力,创编出不同的节奏。

  活动准备:

  报纸 硬纸板 塑料袋  铁皮  木板  垫子

  活动地点:

  操场

  活动过程:

  1、充分感受

  引导幼儿发现穿上大鞋踏在不同物体上会有不同的声音,丰富幼儿的感受。

  a .教师:你们手上拎的是什么样的鞋子?(幼儿回答.)

  b. 教师:我们穿上大鞋踩踩,是什么感觉?(任意请幼儿谈感觉)

  c. 教师:我们去踏踏周围的其它物体,听听有什么不一样的声音?有什么不一样的感觉?

  让幼儿穿着大鞋跟着老师从准备的材料上一一走过,然后谈谈感觉,说说发出的声音.

  2、游戏引导

  引导幼儿从声音的感受中体会不同的节奏。教师出示铃鼓和小朋友做游戏。

  老师敲击出不同的节奏并说:"我的铃鼓会唱歌"。然后小朋友说"我的大鞋会唱歌。"并跟着小鼓踏出相同的节奏。

  3、自由创编

  鼓励幼儿创编不同的节奏型。

  教师:你们的'大鞋会唱歌,还能不能唱出更好听的歌呢?让幼儿去找自己的好朋友互相唱唱、听听会唱出什么不一样的好听的歌。

  4、成果分享

  引导幼儿分享自己和朋友创编的快乐。

  教师:你们的大鞋都唱出了许多好听的歌,我们来表演一下,让朋友都听听、学学,谁来唱?

  幼儿站在木板上踏自己创编的节奏,其他幼儿在下面模仿。

  走大鞋游戏教案 例2

  【设计意图】

  幼儿对大鞋很感兴趣,也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历,但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲身体会一下,因此我设计了走大鞋这一活动。

  【活动目标】

  1、尝试两人、三人合作平移走"大鞋",发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。

  2、选择自己喜欢的方式,进行小组循环的"大鞋"游戏,充分体验合作运动的愉悦。

  【活动准备】

  用木版和宽牛筋自制的"大鞋"若干双,可供两至三个幼儿一起玩,大鞋上分别写有数字1、2。

  【活动过程】

  1、热身运动,活动活动筋骨。

  2、两人合作"走大鞋"。

  第一次尝试(1)幼儿自由组合,两人一组分别选择一双"大鞋"进行合作"走大鞋"的尝试。

  (2)教师巡视观察,注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题,如:两人迈步不协调,步速不一致等,并引导幼儿积极探索。

  (3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。

  (4)师幼共同总结"走大鞋"的好方法,即动作要领:后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋,再出有数字2的鞋,同时两人一起喊"1、2,1、2,……"的号子。这样就不会摔倒,两人才能协调一致地向前走。

  第二次玩"走大鞋"的游戏(1)在《踏浪》乐声的伴奏下,幼儿再次玩"走大鞋"的游戏。

  (2)教师进行个别指导与帮助。

  (3)请合作走大鞋成功的幼儿展示,并鼓励幼儿进行创新。

  3、三人合作走大鞋品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋,方法同两人走,只是难度有所增加,三人必须密切配合、步调一致才能走好。

  4、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身体放松。

  【活动延伸】:

  1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。

  2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏(母子、父子或三口之家)进行。

  【活动反思】:

  孩子们在活动中,走得很认真,玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力,使幼儿体会到了合作运动的愉悦,也增进了他们之间的感情。

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