四年级下册《各种各样的花》教案

2020-07-26教案

四年级下册《各种各样的花》教案

  教学目标:

  1、能自己设计有关花的小专题研究方案,完成小专题研究活动,并能将研究结果以表格、图示、文字等方式呈现出来。能以报告会的形式大胆地表述自己的研究成果。

  2、在进行花的专题观察活动中能形成自觉珍惜生命、保护环境的情感体验,在课后有继续探究的浓厚兴趣。

  3、知道什么是完全花和不完全花、雄花和雌花、单性花和两性花。

  教学重点:设计有关花的'专题研究方案。

  教学难点:分辨完全花和不完全花。

  教学准备

  小组观察用的能涵盖“完全花和不完全花、雌花和雄花、单性花和两性花”等概念的花若干。

  教学活动过程:

  一、引入

  校园里有许多花开了,我们能作哪些研究呢?

  二、探究过程

  1、花的专题观察。

  (1)小组讨论,确定研究专题,制定研究方案。

  (2)交流:准备研究的内容;怎样研究;研究成果的呈现方式。

  (3)供参考的研究专题:

  校园里花的种类;各种花的花瓣数量;各种花的萼片研究;花的大小;雄蕊和雌蕊;统计花的颜色;花的香臭等。

  (4)研究的方法:数一数、统计、测量等。

  (5)成果展现:表格、图示、文字小结等。

  (6)讨论观察研究的注意事项:不采摘,不损伤花朵。

  2、“花的观察”报告会。

  (1)分组汇报。

  (2)将研究成果进行分类,由学生自己制定标准。

  (3)讨论研究中发现的问题。

  3、认识完全花与不完全花

  (1)观察比较完全花和不完全花,说说他们在构造上由哪些不同?

  不完全花有的少萼片,有的少花瓣(如马蹄莲),有的少雄蕊或雌蕊。

  (2)阅读课文,了解不完全花与完全花、雌花与雄花、单性花与两性花。

  (3)判断:观察南瓜的两种花有什么不同,分别属于哪一类?观察其他的花,判断属于哪一类?

  (4)推测:南瓜的雄花和雌花会怎样变化呢?

  4、交流与小结

  (1)通过学习,知道了花的哪些秘密?

  (2)在生活中寻找完全花和不完全花,观察花的变化过程。

  三、课后拓展

  还有哪些关于花的问题?

  板书设计:

  2.2 各种各样的花

  1、花的专题观察。

  2、“花的观察”报告会。

  3、完全花与不完全花

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