幼儿园礼仪教案

2020-07-26教案

幼儿园礼仪教案

  礼仪是在人际交往中,以一定的约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程,涉及穿着、交往、沟通、情商等方面的内容。关于礼仪的幼儿园教案应该怎么教?

  幼儿园礼仪教案:《生活中的礼仪》

  活动目标

  1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。

  2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。

  3、引导幼儿体验父母的辛苦,增加彼此间的亲情。

  活动准备

  学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.

  活动环节

  一、谈话活动(一)

  以图片的形式,帮助幼儿回忆儿歌的内容。

  你们看,图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。

  (二)以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣

  1、体验父母的辛苦提问设计:你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天,回来还要做些什么,这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦,你会做些什么呢?

  2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计: 你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。

  二、亲子摄影展--《爸爸妈妈小帮手》

  1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式:照片、录像均可)2、用展板的形式对系列照片进行展出,对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。

  礼 貌 歌活动目标:

  1、学习礼貌用语:"你好,再见"。并在老师的提醒下会正确使用。

  2、熟悉歌曲,初步培养幼儿节奏感,学习按节奏拍手,根据歌曲内容进行简单的歌表演。

  活动准备

  在活动室一角布置一个熊猫的家,并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

  活动组织

  1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》,启发幼儿学习故事中的"你好","再见"等礼貌用语,引起幼儿兴趣。

  师:"刚才老师讲的故事名字叫什么?""你们为什么喜欢小白兔呀!""因为小白兔有礼貌,所以大家都喜欢它!"2、熟悉歌曲《礼貌歌》,并学会按节奏拍手,初步培养幼儿对音乐的`感受能力。

  师:"老师把刚才的故事编成了一首歌曲,我们一起来听听看,请小朋友跟着音乐来拍手,"3、根据歌曲内容配上简单表演动作,让幼儿熟悉歌词内容。

  唱"你好,你好亲爱的朋友,我们一起,快乐无比"时,左右手握拳在胸前,大拇指相向,按节奏两个大拇指互相点一点。

  唱"再见,再见,亲爱的朋友,我们将再见"时,左右手握拳在胸前相对,两个大拇指互相弯曲,作点头状。

  4、通过游戏,让幼儿掌握"你好""再见"礼貌用语的正确用法。

  师:"我们去熊猫家作客吧!""到了熊猫家我们怎么说?""我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧!""我们该回家了,跟熊猫说什么?"

  附故事:

  有一天,小白兔到熊猫家去作客,小白兔说:"你好"熊猫请小白兔吃萝卜,小白兔说:"谢谢"于是,小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木,做游戏。小白兔要回家了,熊猫拉拉小白兔的手说:"我喜欢和你作朋友!"小白兔向小熊猫招招手说:"再见"就回家了!

  中班礼仪教案《打电话礼仪》

  活动目标:

  1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。

  2、感受接打电话的乐趣,愿意在接打电话的过程中表达自己的情感。体会与人正确愉快地交往。

  活动准备

  1、台式电话机两部。

  2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。

  3、幼儿用书。

  活动过程

  1、通过复习歌曲《打电话》引出活动主题,引发幼儿的兴趣。

  教师:你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗?

  2、鼓励幼儿说出自己打电话的经验。

  教师:你们平时打过电话吗?你都和谁打过电话?

  3、教师表演打电话,引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。

  (1)教师:喂,您好,请问你找谁? 请稍等,我正在给小朋友上课,等下课我再打给你,好吗?再见!

  (2)教师:小朋友,老师刚才在做什么?都说了些什么?

  (3)幼儿讨论打电话时应该怎样礼貌地与人交谈。

  (4)教师:谁知道还要注意哪些打电话的问题呢?

  教师:打电话的时间不要过早或过晚,以免影响别人休息;也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。

  4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。

  (1)幼儿和同伴自由组合玩“打电话”的游戏。

  5、引导幼儿制作电话,玩“打电话”的游戏。

  (1)教师:刚才小朋友都学会了怎样打电话了,可是你们想不想自己动手做电话呢?

  制作方法:把毛线的一头绑在牙签上,将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来,然后再穿过一个杯子,将毛线绑在另一个牙签上。瞧,电话就这样做好了,小朋友也来试试吧。

  (2)幼儿两人一组制作电话,玩游戏。

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