系鞋带的教案

2020-08-01教案

系鞋带的教案模板

  系鞋带的教案模板1

  活动目标:

  1、让幼儿学会系鞋带的正确方法。

  2、培养幼儿美的仪表。

  核心要素:穿鞋子 选大小 不宽大 不夹脚

  带系好 鞋不掉 做运动 不摔倒

  活动准备:相关挂图

  基本过程:

  (一)导入活动:

  通过故事《一双有蝴蝶结的鞋》引出活动主题。

  1、教师有表情地、完整地讲述一遍故事。

  2、结合挂图,教师一边讲述一边提问。

  (1)开始,妈妈明敏知道佳佳喜欢那双有蝴蝶结的鞋,可是,她为什么不马上把鞋卖给佳佳呢?

  (2)佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的?

  (3)佳佳生日那天,妈妈果真把这双有蝴蝶结的鞋买来送给她时,佳佳是怎样穿好这双鞋的呢?心里又是怎样想的呢?借此引导幼儿复述前面学过的短句。

  (二)关键步骤:

  1、学扎蝴蝶结

  发给幼儿人手一根短绸带,练习扎蝴蝶结。提醒幼儿根据短句,运用正确的方法。先绕的两个圈要小一些,交叉时的用力不宜过大,以免拉过头而形不成蝴蝶结。

  2、游戏——“蝴蝶飞”

  幼儿互相之间把蝴蝶结扎在食指上,让食指活动,模仿蝴蝶飞动的样子,培养幼儿创造美好和发现美的能力。

  系鞋带的教案模板2

  教学目标:

  1.理解故事内容,结合儿歌和图标学系鞋带的方法。

  2.练习小手肌肉的精细动作,有一定的生活自理能力。

  教学过程:

  一、情境创设“鞋带散了”,组织幼儿谈话讨论导入活动。

  1.教师出示鞋带散了的鞋子,幼儿观看。

  2.提问:这只鞋子怎么了,鞋带散了会带来什么麻烦?

  3.组织幼儿自由讨论回答。

  4.小结:鞋带散了会带来危险,如果不小心会让我们摔倒,所以我们要学会系鞋带。那小朋友们会系鞋带吗?让我们一起来听听故事中的小朋友是怎么系鞋带的`吧!

  二、结合图标讲述故事,帮助幼儿理解故事内容,学会系鞋带的方法。

  1.教师结合图片的播放,幼儿观看,理解故事主要内容。

  2.提问:

  (1)阳阳系鞋带的本领是跟谁学习的?

  (2)你们还记得阳阳是怎么系鞋带的吗?

  3.组织幼儿回忆故事内容回答。

  4.教师根据幼儿的回答重点出示系鞋带的儿歌步骤图,组织幼儿学念儿歌。

  5.组织幼儿结合《幼儿画册》再次完整欣赏一遍故事《系鞋带》。

  三、教师示范系鞋带的方法,帮助幼儿练习掌握系鞋带的方法。

  1.师:小朋友们会不会系鞋带呀,那我们一起来学一学吧!

  2.教师出示鞋子,边念儿歌边示范系鞋带,幼儿观看。

  3.邀请个别幼儿上前示范系鞋带,其余幼儿观看。

  4.组织幼儿边念儿歌边练习将自己脚上的鞋子进行系鞋带,教师巡回指导帮助有困难的幼儿。

  四、组织幼儿分享学会系鞋带的心情,树立自己事情自己做的意识。

  1.邀请个别幼儿分享自己操作成功的经验,分享喜悦心情。

  2.师:那你们还会帮助自己做哪些小事情呢?

  3.组织幼儿自由讨论回答。

  4.总结:我们长大一岁了,更懂事了,学会了自己的事情自己做,真棒!

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