幼儿园中班体育游戏的教案

2020-08-01教案

幼儿园中班体育游戏的教案

  幼儿园中班体育游戏教案及反思篇一:幼儿园中班体育游戏

  幼儿园中班体育游戏

  助人为乐

  【设计意图】

  幼儿期是幼儿各种能力和动作迅速发展的时期,随着孩子们一天天的长大,他们经历了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作发展还处在发展阶段,动作还不十分的协调。要促进幼儿动作的发展,首先要激发他们喜欢体育活动的情感。在新《纲要》中也指出:用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性。而对于中班的幼儿来说游戏则是一种最好的教育手段。寓教于乐,寓教于游戏之中。因此,我设计了体育游戏:助人为乐。让幼儿通过帮兔妈妈收萝卜的角色参与活动,在有趣的情境中巩固、练习跳、钻、跑的活动。同时,通过创设游戏情境,让幼儿练习跳、钻、跑的技能,体验助人为乐以及体育游戏的快乐。

  一、 目标:

  1、学习能双脚左右行进跳,掌握左右行进跳得要领,蹬地较有力,落地较轻。练习钻、跑。

  2、愿意参加体育活动,体验运动的快乐。

  3、让幼儿养成乐于助人的好习惯。

  4、培养幼儿的.身体协调能力和灵活性。

  二、准备:

  1、呼啦圈、小篮子、动物头饰、平衡木2条、竖圈12个、纸片做的萝卜30个。

  2、录音机及音乐文件。

  三、活动过程

  1、准备活动:

  (1)、小兔子跳出场(小兔子跳跳跳)教师和幼儿一起做准备活动。

  (2)舞蹈《彩虹的约定》。

  2、游戏过程:

  (1)介绍游戏名称,助人为乐。教师:可爱的动物宝宝们,你们已经一天天长大了,我们要学会助人为乐,别人高兴,自己也高兴。兔妈妈很勤劳,她在那座山脚下种了很多的萝卜,她的萝卜大丰收啦!今天我们去帮她收萝卜做好事,好不好呀?(好!)不过,那座山上有大灰狼,你们怕不怕呀?(不怕!)所以,在做好事的同时,要注意自身的安全哟!

  (2)、将幼儿分成两队,每10人一个小组,站在同一条起点线上,以哨声为准,到达终点后原路返回,依次进行,最先完成一轮的一队获胜,老师进行奖励。

  (3)教师讲授小兔子们:前面呀!是一条小河,小河里住着小鳄鱼,小河上有一条独木桥,你们过小河的时候要小心呀,不要掉下去被小鳄鱼吃了。你们过了河,要穿过一个山洞,又要跳过一条小溪水,你们要跑步去拔萝卜,因为山上有大灰狼,每次只能拔一个,放在小篮子里,然后,沿着原路回来,哪个小组快,就赢了。结束后,小组长要清点自己小组拔了多少个萝卜。

  (4)、现在兔爸爸教你们学本领,如何到达萝卜地。先来看看兔爸爸是怎么去拔萝卜、带萝卜回来的。教师首先示范动作,让小朋友们认真看。

  (5)、游戏过程中,教师要随时指导幼儿注意活动安全,保证游戏的顺利进行。还没轮到游戏的小朋友给游戏的小朋友“加油”。

  3、放松活动:

  (1)教师:小朋友,今天你们帮兔妈妈拔萝卜,累不累呀?(累。)那,你们开心不开心呀?(开心!)。看,兔妈妈开心,你们也开心,助人为乐是一件多开心的事,我们以后要多做呀。老师替兔妈妈对你们说:小朋友辛苦了!谢谢你们!老师想问问小朋友们萝卜可以怎么吃呀!萝卜有哪些营养呀?

  (2)、游戏结束后,对做得好的幼儿进行表扬、鼓励。

  (3)、舞蹈《在灿烂的阳光下》。

  四、小朋友一起回教室。

  幼儿园中班体育游戏教案:炸果子

  【设计意图】

  幼儿期是幼儿各种能力和动作迅速发展的时期,随着孩子们一天天的长大,他们经历了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作发展还处在发展阶段,动作还不十分的协调。要促进幼儿动作的发展,首先要激发他们喜欢体育活动的情感。在新《纲要》中也指出:用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性。而对于中班的幼儿来说游戏则是一种最好的教育手段。寓教于乐,寓教于游戏之中。因此,我设计了体育游戏:炸果子。让幼儿以炸果子的角色参与活动,通过小纸棒的帮助,幼儿在有趣的情境中巩固、练习手臂、、眼、钻、翻协调一致的活动。同时,通过创设游戏情境,让幼儿练习钻、翻的技能,体验互相合作的快乐。

  根据新《纲要》精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目标:

  【活动目标】

  1、喜欢玩纸棒,体验游戏的乐趣,练习钻、翻。

  2、在游戏的过程中,感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系,提高机体的协调能力,锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。

  【活动准备】

  长约50厘米的纸制彩棒。

  【活动过程】

  1、教师让幼儿自己找一个伙伴,两人组成一组。

  2、小朋友二人一组,手拿纸棒的两端,两根纸棒成平行状;3、游戏开始,两个小朋友

  一起念儿歌:"炸,炸,炸果子,咱俩一起炸果子,你开,我开,哗啦过来"。边念儿歌边做动作,念"炸,炸,炸果子,咱俩一起炸果子"时,两只手臂有节奏的左右摆动,念"你开,我开"时,两个小朋友同时举起同侧的一根小棒,念哗啦时,两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去,这时两人背对背站立。小朋友再念第二遍儿歌,用同样的方法再翻回来,这时两人面对面站立。

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