小班健康活动教案拔萝卜

2020-08-01教案

小班健康活动教案拔萝卜

  活动目标:

  1、在倾听故事中感知故事情节、结构的重复。

  2、学习用语言、动作和表情表现对故事的理解。

  活动准备:

  1、 故事《拔萝卜》

  2、 自制纸偶老爷爷、老奶奶、小孙女、小猫、小狗、小老鼠、大萝卜。

  活动过程:

  一、 先给幼儿讲述《拔萝卜》的故事,同时用纸偶配合故事内容进行表演。

  ——当故事情节进行到拔萝卜时,教师演唱歌曲“拔萝卜”。

  ——在演唱歌曲时,配合做出“拔”和“招手”的动作,让幼儿参与朗诵与复述、歌唱和表演。

  二、 借助纸偶让幼儿理解故事情节发展顺序,感知故事里的.人物角色的关系。

  ——老公公拔不动萝卜找谁帮忙?

  ——老公公和老奶奶还是拔不动萝卜,他们找谁帮忙了呢?

  ——根据故事情节继续提问,小孙女、小猫、小狗、小老鼠以此类推。

  三、 邀请幼儿表演《大萝卜》的故事。

  ——一位教师戴上“萝卜”头饰坐在半圆形座位的排头,另一位教师坐在排尾。

  ——幼儿和教师共同侧身向排头,每人拉着前一人的衣服,边唱边表演拔萝卜。

  ——当幼儿不知道下面该招呼谁来拔萝卜时,教师亮出“手饰”,提醒幼儿下面该谁来参与拔萝卜。

  ——教师与幼儿共同快乐地进行表演。

  区域活动:

  角色活动区:投放《拔萝卜》的乐曲及所需头饰或纸偶,让幼儿随乐曲边唱边表演。

  活动评价:

  1、 能通过教师的动作提示感知故事的结构、内容。

  2、 能愉快地参与剧情演出。

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