《月亮的心愿》优秀教案

2020-08-01教案

《月亮的心愿》优秀教案范文

  【学习目标】

  1、知识与技能:

  ⑴ 认识“帘、女”等14个生字,会写“女、太”等6个生字。

  ⑵ 正确、流利地朗读课文,不断提高学生的理解词句和朗读感悟的能力。

  2、过程与方法:

  经历合作交流、朗读感悟等学习过程,有体贴、体验识字、写字的童话阅读的基本方法。

  3、情感态度价值观:

  ⑴ 感受月亮姐姐善良的心底。

  ⑵ 在父母生病或有困难时,有体贴、照顾父母的行动。

  【教学重难点】

  体贴、体验识字、写字的童话阅读的基本方法。

  【教学用具】

  课件。

  【教学方法】

  自主合作。

  【课型】

  新授课。

  【课时】

  2课时。

  【教学过程】

  第一课时

  一、激趣导入,揭示课题

  1、当太阳公公落山的时候,小女孩看到了什么?

  学生自由发言。

  2、揭示课题:

  学生齐读课题。

  二、通读全文,自主识字

  1、明确学习要求:

  默读课文,勾画生字词,用自己喜欢的方式记生字,理解词语。

  学生自己认定本节课想学会哪些知识,即认定学习目标。

  2、默读课文、勾画、理解识字的方法:

  同桌或小组内交流。

  3、认读生字:

  交流识字的方法。

  4、检查自学情况:

  ⑴ 出示卡片,检查指导生字。

  ⑵ 指导学生把课文读准确。

  5、读课文:

  互相评价读得是否准确,通顺。

  6、提问并引导交流:

  你从课文中知道了什么?还有那些不明白的问题。

  三、巩固练习

  1、分组给生字组词。

  2、熟读课文。

  四、指导写字

  指导写本课的三个生字:

  女、太、气

  先在自己尝试写一写。

  再在同学的评议、教师的'指点下练习改进。

  第二课时

  一、合作探究

  1、引导学生读月亮说的话,思考并提出问题。

  2、引导自由读书并思考交流:

  为什么月亮前面说 “得去跟太阳公公商量,让明天有个好天气。”后来又想:“我去跟雷公公说说,明天还是下雨吧”?

  朗读、思考并可能提问:

  为什么月亮两次正好相反?

  ⑴ 独立思考。

  ⑵ 小组交流。

  3、引导学生结合最后一段理解思考:

  如果明天真的下雨了,会怎样?月亮阿姨当时的心愿到底是什么?大家的心情会怎样?

  集体讨论:

  孩子们要去郊游,月亮阿姨想让明天有个好天气;当看到珍珍为照顾妈妈不能去交游时,又改变了主意。最后月亮又怎么样做了?这些又都是为什么?

  学生通过朗读感悟讨论交流弄清月亮的心愿是什么。

  4、引导学生评价月亮和珍珍。

  二、小结延伸

  学了课文,你有什么感触?你打算今后怎样做?

  围绕“做个心地善良的人”和“学会关心、体贴、照顾家人”来谈。

  三、指导有感情地朗读课文

  自主练读。

  评议读。

  齐读。

  四、指导书写

  1、鼓励学生自主尝试书写:

  ⑴ 观察体会。

  ⑵ 尝试写。

  ⑶ 小组、班内交流。

  2、教师巡视,重点指导:

  再写一写,尝试改进。

  五、布置作业

  1、完成课后“我会写”。

  2、在家人生病时,照顾家人。

  【板书设计】

  8、月亮的心愿

  孩子们去郊游 让明天有个好天气

  珍珍照顾生病的妈妈 明天还是下雨

  一个艳阳天 孩子们一个也不少 愉快的郊游

  【教学分析反思】

  1、优点:

  ⑴ 认识了“帘、女”等14个生字,会写“女、太”等6个生字。

  ⑵ 能正确、流利地朗读课文,提高了学生的理解词句和朗读感悟的能力。经过合作交流、朗读感悟等学习过程,掌握了童话阅读的基本方法。感受月亮姐姐善良的心地。

  ⑶ 激发了学生父母在生病或有困难时,体贴、照顾父母的愿望。

  2、缺点:

  个别学生写字时,笔画写得不够规范。

  3、改进措施:

  对书写差的学生多辅导。

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