小学语文课文教案 语文天地四咏柳教学设计

2020-08-09教案

小学语文课文教案 语文天地四咏柳教学设计

  教学目标:

  1.读背《咏柳》;

  2.办展板:“树林”;

  3.读《记住》;

  4.练习写字;

  5.完成“自检”。

  教学过程:

  一、读、背《咏柳》

  1.同学们你所认识柳树吗?发现了什么?

  2.春天多么美丽,春风多么神奇,请读唐代诗人贺知章的诗《咏柳》;

  3.说一说你的理解;

  4.自己背一背。

  二、读《记住》

  1.自己读、读通:独立识字,互相学字;

  2.同桌读、读好:把自己读的最好的诗句读给同桌听;

  3.说一说:人和树之间的密切关系。

  三、办展板:“树林”

  1.用淡绿色的纸剪一片叶子的形状;

  2.在叶子上写上树的'功劳,可以用儿歌的形式;

  3.讨论展板的题目,如:“树是人类的朋友”,“树是地球的宝贵财富”等;

  4.学生自己把写了字的树叶贴在板报上;

  5.个人和集体评议。

  四、学习揣摩字形

  1.描一描田字格中的“木”“林”“森”;

  2.想一想怎样写好看?

  3.写一写,比一比,谁写得好看?

  4.在生字本上写几个词如“欣赏”“感谢”“陪伴”评议谁写得内容好看,为什么?

  五、自检 培养一个好习惯,或者改掉一个坏习惯。

  1.请帮助自己的人一起来评议。

  2.把自检的结果写在日记里。

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