和朋友在一起课件设计

2020-08-16教案

和朋友在一起课件设计

  一、教学内容

  1、歌曲:《拍皮球》

  《“对不起”、“没关系”》

  《生日歌》

  《我们唱歌》

  2、唱游:《当我们同在一起》

  二、教学目标

  1、通过演唱歌曲,感受同学们间的友爱和乐趣,体会友情的可贵。

  2、 让同学在歌曲中能用自身的声音唱出 p不同力度并感知拍。

  3、能用自然好听的声音演唱歌曲。要求背唱其中一首,并用体态律动进行歌扮演。

  4、通过音乐艺术的集体扮演和游戏,培养同学良好的合作意识和在集体中的协调能力。

  三、教学用具:花皮球、录音机、电子琴、生日蛋糕模型、蜡烛等

  四、教学重点:能用自然好听的声音唱好歌曲,并用f p 的力度感知3拍子。

  五、教学难点:通过集体扮演和游戏,培养同学良好的合作意识。

  六、教学方法:听唱法

  七、教学课时:三课时

  [第一课时]

  教学过程

  (一)组织教学

  (二)游戏导入----拍皮球

  1、教师准备一些花皮球,让同学五人为一组进行玩拍皮球的游戏。(播放背景音乐《拍皮球》)

  2、师生互换玩拍皮球,当同学在游戏中发生误会时、师和时启发该用什么礼貌用语处置发生的事情?

  3、新歌教学

  (1)听音乐读歌词,请同学用拍球的方式传球并口念歌词。

  (2)师与同学进行有拍律的歌唱。

  (3)师生边唱歌边玩拍皮球的游戏。

  (4)当同学在游戏中不小心绊倒他人,不小心把他人绊倒时时、启发该用什么礼貌用语处置发生的事情?改换背景音乐《 “对不起”、“没关系” 》。

  (5)让同学结合在日常生活中所发生的一些小事情、小误会,创设情景并扮演出来。(播放背景音乐《“对不起”、“没关系”》)。

  (6)师带同学按节奏朗读歌词。

  (7)师生随着伴奏音乐边唱边玩游戏。

  (三)小结。

  [第二课时]

  教学过程

  (一)组织教学

  (二)唱唱、玩玩《生日歌》、《我们歌唱》。

  1、创设情境。

  (1)师播放课件《生日歌》,引出“生日”的话题。

  (2)师:今天,刚好是×××同学过生日,我们全班为她庆祝生日好吗?

  (3)由同学们自身安排课室,老师准备一个生日蛋糕和蜡烛,让全班的同学为她(他)过生日。

  (4)师生齐唱《生日歌》。

  (5)启发同学在同同学日时可以自制小礼物,还可通过扮演歌舞来祝福。

  2、结合歌舞。

  (1)用听唱法熟唱《我们歌唱》。

  (2)鼓励同学听音乐自创舞蹈或律动。

  (3)当唱到高声唱时拉大圆圈举起手,轻声唱时缩小圆圈放下手。

  3、巩固知识(f、P)让同学用已认识的`f、P 俩个记号要求来歌唱,能更好的表达自身衷心祝福的愉快心情。

  4、让一小局部同学选择小乐器为歌曲伴奏,其余同学边歌边舞。

  (三)小结。

  [第三课时]

  (一)组织教学

  (二)唱游《当我们同在一起》

  1、看中感受。

  师播放课件《当我们同在一起》,让同学直观地感受朋友间的乐趣。

  2、听音乐读歌词。

  (1)师有节奏地带读歌词。

  (2)让同学有节奏地朗读歌词。

  3用听唱法背唱歌曲。

  (1)师范唱歌曲,让同学加深对歌曲的印象。

  (2)再次请同学打着3拍子的强弱规律为师的范唱伴奏。

  (3)能用自信而活泼的歌声演唱歌曲《当我们同在一起》。

  4、在歌唱中律动。

  (1)让同学跟随歌词内容做律动。

  (2)启发同学可用互做拥抱动作,握手动作和拍肩动作,通过用动作来协助同学记忆歌词、表达情感。

  (3)在歌唱中互做游戏,当唱到“你对着我笑哈哈,我对着你笑嘻嘻”时互做嘻笑动作。

  5、创编游戏。

  (1)师指导同学创编解开“千千结”的游戏。

  (2)把同学分成8人小组手拉手围成一个圈。

  (3)听背景音乐《当我们同在一起》做自由律动。

  (4)当音乐停时,同学的动作也停,再请同学按刚才牵手的顺序牵好手。、能尝试着改编歌词来演唱。

  (5)请同学想方法解开“千千结”走回以前的位置。

  (三)小结。

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