课文雪被子第2教时的教案设计

2020-08-18教案

关于课文雪被子第2教时的教案设计

  教学目标 :

  1、懂得大雪能给麦苗保暖,使麦子获得丰收;

  2、学会本课12个生字,理解“被子、满天、雪花、麦苗、雪白、暖呼呼、

  淘气、北风、口哨、麦穗、丰收”等词意,培养学生联系语言环境理解词义的能力。

  3、能正确、流利地朗读课文,背诵课文。

  教学重点:

  懂得“雪被子”能给麦苗保暖,使麦子长得好而获丰收。

  教学难点

  理解下雪怎么会给麦苗保暖,理解两个梦。

  教学准备:

  课文录音、投影(句子)、生字词卡、图片。

  教学时间:

  3教时

  第2教时

  教学要点:

  学习2、3段课文,懂得大雪能使麦子获得丰收。完成课堂作业 1、2、3、6。

  教学过程 :

  一、复习:(听写、说话练习)

  1、听写:暖呼呼、盖上、麦苗、雪花、雪白

  [听后出示词语(投影),错的课后改]

  2、用以上词语说话。

  3、上堂课重点学习了课文第一段,第一段告诉我们:雪被子能 。(答后板书:保暖)

  二、学习课文第2段:

  1、雪被子对麦苗还有什么好处?请看课文第2段。

  ①指名读第2段。

  ②读后出示词卡:淘气、口哨(齐读)

  2、北风怎样淘气?(看图,联系句子说说)

  淘气(换词:顽皮、调皮)

  口哨(看图:再吹吹:hu……)

  3、北风把雪被子吹跑了吗?(吹不动)

  出示句子:

  (北风)想吹跑雪被子,可是吹不动。

  (北风)想吹跑雪被子,可是怎么也吹不动。

  (比较句子,体会拼命吹、使劲吹、用力吹也吹不动的意思)

  4、指导读第2段

  ①范读(调皮而无奈的语气):教师读得好吗?为什么?

  ②自由读、指名读、齐读。

  5、小结:这段写雪被子对麦苗还有什么作用?(板书:挡北风)

  句式训练;雪被子能 ,还能 。

  三、学习第3段:

  1、雪被子下面,小麦苗做了哪些快乐的梦?请看课文第3段。

  ①指句读,读后回答。

  ②“快乐”换词训练。

  2、第一个梦是什么?

  ①指名读句子(板书:春天)

  读词卡:小绿裙 蓝天 集体舞

  ②“小绿裙”指什么?“跳集体舞”指什么?

  穿小绿裙

  板书:

  跳集体舞

  ③春天,天气暖和起来,雪被子慢慢地化成了冰,这时的小麦苗怎么样

  了?

  ④朗读:快乐

  3、第二个梦是什么呢?

  ①指名读(板书:夏天)

  读词卡:结满 麦穗 丰收歌

  ②“唱丰收歌”什么意思?小麦什么时候丰收?哪个词语可以看出?

  结满麦穗

  板书:

  唱丰收歌

  ③这句话告诉我们,夏天到了,麦子怎么样了?

  ④朗读:快乐

  4、这段话先写小麦苗做着快乐的梦,再写第一个、第二个梦,作者相告诉

  我们什么?

  5、出示一段话,与原文比较,体会原文好在哪里。

  ①投影这段话,指句读。

  ②说说为什么喜欢课文第3段。

  有趣:麦苗当成人来写,写他们快乐,写他们唱歌、跳舞、做梦。

  长知识:故事里藏着科学道理。

  6、有感情地读这段课文。

  (范读→自由读→指名读)

  7、说话训练:小麦苗还梦见什么呢?

  (投影:雪被子下面,小麦苗做着快乐的梦。梦见

  。)

  四、齐读全文。

  五、复习生字:

  1、读生字卡片(最后八个生字)。

  2、哪几个生字最难写?(范写:淘、舞、穗)

  六、作业 :

  1、抄写生字(最后八个生字)

  2、课堂作业 :2、3、6。

  〈板书〉 32.雪被子

  保暖 (挡北风)

  麦苗梦见

  教后感

  1、教学一段话时,先引导学生理解学生这段话主要讲了什么,然后再仔细体会这段话中的具体语句,体现了阅读教学从整体到部分的.教学顺序。

  2、低年级以词句训练为重点。本课词语训练能彩不同的方法,如换词、看图理解、联系上下文理解等。句子训练彩比较我方法,较顺利地帮助学生理解了课文中的重点句子。

  3、重视说话训练:课始的用几个词说一句话;教学新课中的句式、说话训练。

【关于课文雪被子第2教时的教案设计】相关文章:

1.《雪被子》第2课时教学设计

2.《雪被子》教案设计

3.《雪被子》课文教学设计范文

4.课文《雪儿》教后反思

5.关于雪被子的教学反思

6.《海底世界》第一教时的教案设计

7.《咏雪》课文的教案设计

8.雪的课文教案设计精选

上一篇:海底世界第一教时教案设计下一篇:《海底世界》教学反思教后记