理解他人公开课教案设计

2020-08-22教案

理解他人公开课教案设计

  【教学目标】:

  1)从知识目标上看:认识理解在建立和谐人际关系的重要作用。

  2)从能力目标上看:学会理解他人,以尊重和善意积极与人交往沟通。

  3)从情感目标上看:要克服“以自我为中心”的心理和行为方式,懂得尊重他人,能将心比心,体谅他人。

  【教学重点】:

  学会理解他人

  【教学难点】:

  克服“以自我为中心”的心理,在行动中真正做到体谅、尊重他人,理解他人。

  【教学方法】:

  自主学习,主动探究、模拟情境、启发、引导、创设情境、

  【教学课时】:

  1课时

  【教学课型】:

  新授课

  【教学过程】

  1、兴趣引入:展示图片《少女还是老妇》、《酒杯还是人像》。学生观察

  (活动目的:使学生明白,同样的画,从不同的角度看,有不同的结果。世界上的人也都有自己的个性、爱好、看问题也有各种各样的差异,所以要相互理解。)

  2、我思我行:遇到下列情况,我该怎么想?说说理由。(学生分组讨论)

  材料:1、)朋友不赞同你的意见,与你意见有分歧——

  2、)学习成绩不如你的同学在考试中超过你——

  3、)同桌的墨水不小心溅到你的衣服——

  4、)老师批评你上课不认真,你觉得冤枉——

  5、)发现妈妈偷看了你的信件——

  (活动目的:引导学生开放胸膛去体察他人的处境、感受和想法。得出尊重——善意——沟通是学会理解的重要方法。)

  3、出谋划策:为“探究园”中的'《家庭故事》设计一个完美的结局。(学生分组表演)

  (活动目的:培养学生运用知识解决问题的能力。)

  4、课外延伸:选出你生活中觉得需要理解的三五个对象,采取合适的沟通方式去理解他们,并做好记录。

  我选择的对象

  我对 过去的印象:

  我对 新的认识

  我与 关系的变化我的心得体会:

  【教师小结】:

  同学们,今天我们讨论、学习了理解在建立和谐人际关系的重要作用,

  学会理解他人,以尊重和善意积极与人交往沟通。

  【后记】:

  1、学生能积极参与教学活动,课堂氛围活跃,在活动中学生参与、合作、探究意识得到增强.

  2、来自生活的各种案例,使学生得到亲身的心理教育.

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