走进幼儿集体舞教案

2020-08-23教案

走进幼儿集体舞教案

  活动内容:

  走进幼儿集体舞

  活动目标:

  1.了解集体舞的概念,明确集体舞在幼儿园集体教学中的重要位置;

  2.结合实例研讨集体舞教学的有效策略,为开展集体舞教学奠定基础;

  3.在集体合作设计集体舞的过程中,掌握集体舞的指导要点。

  活动准备:

  1.事先学会大班集体舞《逗牛》第一部分,视屏链接

  2.教师集体舞教学案例收集、整理。

  3.健康歌音乐。

  活动过程:

  一、集体舞《逗牛》导入。

  1.主持人:各位老师大家中午好!在活动开始前,先让我们一起来《逗牛》吧!

  2.主持人带领教师共同跳集体舞《逗牛》的简单部分。

  3.大家都玩得很开心吧!现在,我想来问问大家,你觉得刚才我们所进行的是音乐活动中的哪个类型呢?为什么?

  4.教师自由回答,并说出理由。

  二、集体舞概念学习

  1.主持人PPT播放音乐游戏及集体舞的概念,帮助教师梳理。

  ●音乐游戏是教师有目的、有计划地用游戏的方法,对幼儿进行音乐教育,将音乐的内容用游戏化呈现出来,使音乐与游戏融为一体,让幼儿在游戏中学,教师在游戏中教。

  ●集体舞是在音乐的伴奏下,全体幼儿共同参与,在集体活动中进行队形变化,人际交流的一种集体性舞蹈。

  主持人小结:音乐游戏更加关注的是游戏性,而集体舞更关注的则是人际交流,而《逗牛》虽说也创设了一个逗牛的游戏情境,但是更加关注的却是动作与相互间的交流,因此,我们刚才所进行的活动是集体舞,但这只是集体舞中最简单的一种队形。

  2.集体舞有什么作用?

  在简单、重复的动作表演中培养幼儿感受美,表演美的情趣。丰富幼儿的审美经验,体现表现和创造的快乐。

  主持人小结:《指南》艺术领域表现与创造中提到:在艺术活动中能与他人相互配合,也能独立表现。而集体舞不仅需要幼儿进行独立的舞蹈动作的表现,同时也需要与他人互相配合、进行交流,因此非常符合《指南》精神。

  3.集体舞包括哪些要素?(音乐、动作和队形)

  三、集体舞教学的有效策略学习

  主持人:那么如何开展集体舞教学呢?我们可以借助哪些教学策略呢?大家可以结合自己的教学经验来谈一谈。

  (一)请个别教师进行交流,其余教师进行补充。

  (二)主持人根据教师的`回答总结出相应的教学策略。

  1.巧用游戏、情境策略

  2.妙用“舞谱、道具”策略

  3.善用类比迁移策略

  4.适用进入、退出示范策略

  5.会用教学指令语策略

  (三)集体舞应该遵循的规律:

  主持人:集体舞最大的特点就是动作简单,重复,可以让所有的人很快地加入到舞蹈的行列之中。从幼儿动作发展能力出发,我们在教学中应该遵循以下三条规律:

  1.从大的整体动作到小的精细动作。

  2.从不移动动作到移动动作。

  3.从单纯动作到复合动作。

  四、集体舞《逗牛》续编

  1.活动开始的时候,我们表演的这个《逗牛》大家觉得它具有的典型的集体舞特点是什么?(动作简单、重复)那么如何体现从不移动动作到移动动作,从单纯动作到复合动作呢?我们可以进行怎样的变动?

  2.教师自由讨论、尝试。

  3.表演更加成熟的《逗牛》集体舞。

  4.主持人:经过大家的续编,最终展现在大家面前的就是一个完整的集体舞了,前面类似于音乐游戏的部分是前期铺垫,从中相信大家已经明确,教集体舞必须先将舞蹈进行分解,要循序渐进,遵循规律,只有这样,才能使幼儿学得更快。

  五、集体舞《健康歌》创编

  (一)主持人:除了教本上的集体舞教学,我们也可以自行选择、创编一些集体舞,那么,在为幼儿选择集体舞活动的材料时,请老师们记住要从以下这三个方面来考虑:

  1.选择适合幼儿的音乐

  2.设计简单易学的动作

  3.编排循序变换的队形

  (二)布置创编任务

  1.主持人:今天,由于时间的关系,我给大家现成的音乐来进行大班集体舞的创编。在创编过程中请老师们遵循创编原则,我给大家10分钟的时间,请大家抓紧时间,待会我们来进行表演。

  2.教师进行编排、讨论。

  3.新编集体舞表演。

  4.主持人小结:今天,我们走进了幼儿集体舞,明确了在集体舞指导过程中,一般要采取游戏情境、激发兴趣;分解难度、循序渐进;语言提示、把握节奏;运用道具、分清方向,相信通过今天的学习,老师们对于集体舞有了新的认识,希望各位老师能够将今天学到的内容运用到我们的教学实践当中,并且在运用的过程中发现问题,总结经验。

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