走独木桥教案

2020-08-23教案

走独木桥教案范文

  教学目标

  知识

  1.认读3个字。

  2.浏览课文,了解心理实验的起因、经过、结论。

  能力;培养学生自学课文的能力。

  思品:懂得遇事要摆正心态、勇往直前,奔向目的地。

  教学重点:浏览课文,把握课文主要内容;懂得遇事要摆正心态,勇往直前,奔向目的地。

  教学难点:自学课文能力的培养。

  查阅资料

  教、学具准备 课件 教学课时数 2

  第 1 课时

  教学要求:浏览课文,把握课文主要内容;懂得遇事要摆正心态,勇往直前,奔向目的地。

  一、谈话导入

  同学们,你们走过独木桥吗?什么时候走过?有什么感受? 今天,我们一起去看看和你们一样大小的小伙伴们在走独木桥后有怎样的'感受。(板书课题)

  二、初读课文

  1.通读课文

  下面请同学们自由地朗读课文,把课文读通顺读流利。遇到难读的地方放慢速度多读几次。

  2.交流初步感受。

  3.概括课文主要内容,划分文章段落。

  三、细读体会

  (一)默读课文,结合表格把文中相关的语句画出来,口头填表。自学后,主动与小组同学交流。

  实验目的 实验次数 桥下状况 学生表现 实验结论

  (二)全班交流。

  抓住重点的词语“很快穿过、异常小心、战战兢兢、慢慢爬过、心有余悸”进行指导体会。

  四、情感升华

  读了课文,你受到了什么启发?先写下来,再与同学进行交流。

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