幼儿中班语言区教案

2018-07-20教案

  语言是人类最重要的交际工具,是人们进行沟通的主要表达方式,看看下面的幼儿中班语言区教案。

  幼儿中班语言区教案1

  预设目标:

  1、 通过骰子游戏、插卡等形式,尝试学说、仿编句式。

  2、 激发幼儿观察春天变化的兴趣,并愿意大胆想象并讲述。

提供材料:

幼儿学习过故事《春天的电话》

  1、语言区:大图书、骰子、小动物图片、插卡、空白纸、画笔等;

  2、美工区:大鞋子、彩色纸、白纸、糨糊、剪刀、水彩笔、蜡笔;

  3、生活区:种蘑菇、系鞋带等;

  4、数学区:排序:夹夹子、 串糖果串等;

  5、表演区:头饰若干

活动层次:

  第一层次:投掷骰子,根据骰子上的内容,用“我打电话给***告诉他……”的句式说一说。

  第二层次:回忆故事内容,在插卡上插上故事中的图片,并根据插卡说一说。

  第三层次:利用插卡、图片、画笔等方式访编句式。

指导重点:

  一、春天的电话

  1、我们已经听过故事《春天的电话》,春天到了,小动物都打电话告诉自己的好朋友这个好消息。

  2、我也想打电话给小动物们告诉他们这个好消息。(投掷骰子)我打电话给谁了呀?告诉他什么呢?

  教师引导幼儿讲述简单句式。

  3、故事里的小动物都打电话给谁了?跟它说了什么呢?

  幼儿回忆故事,教师示范操作插卡并引导幼儿讲述故事。

  4、你想打电话给小动物们吗?你想打给谁?告诉它什么呢?

  根据幼儿讲述,教师简单记录。

  5、教师交代活动要求,幼儿自选区角活动。

  其他区还为你们准备了很多游戏材料,可以到数学区夹夹子,到美工区装饰大鞋子,到生活区种蘑菇,到表演区表演故事。想一想,今天到哪个区玩,想好了就去吧。

  二、幼儿活动,教师指导

重点指导语言区

  1、引导幼儿根据内容大胆简述句式。

  2、提醒幼儿回忆故事,操作插卡,讲述完整句式。

  3、启发幼儿发挥想象,通过简单的绘画访编句式并能连贯讲述。

一般指导其他区:

  1、教师注意了解各区角的活动情况,提醒幼儿遵守活动规则。

  2、观察各区幼儿参与的情况,投入的程度。

  3、了解幼儿是否有新的玩法。

  4、注意对个别幼儿的指导与帮助。

  三、交流分享。

  1、请幼儿安静地坐下来,集中交流分享。

  2、请语言区的小朋友交流:

  (1)、你今天玩了什么?你打电话给谁了?告诉他什么?

  (2)、幼儿展示插卡,按句式说说插卡上的内容。

  (3)、你觉得今天的游戏好玩吗?为什么?

  3、其它区域的幼儿介绍本次活动中的新发现、新玩法。

  4、教师小结活动情况,提出下次活动的要求。

  四、收拾活动材料。

  组织幼儿有条理地收拾活动材料。

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