《父亲的菜园》的教案设计

2020-08-27教案

《父亲的菜园》的教案设计

  学习目标:

  1、认识并理解生字新词。

  2、学会有感情地朗读本文。

  3、抓住描写父亲言行的词句,感受并学习父亲执著和勤劳的品格。

  重难点:抓住描写父亲言行的词句,感受并学习父亲执著和勤劳的品格。

  课前准备:

  首先,我们来看两组图片。(每组图片各三幅)请你用一个词或一句话来形容这两组画面。

  学生纷纷举手发言。

  一、导入

  很难想象把一片荒凉、贫瘠的黄土,变成“碧绿的菜园”,得付出多大的代价啊,但这位普通的农民却做到了,今天,我们就一起走近这位伟大的父亲。

  板书:父亲的菜园

  1、齐读课题

  师:接下来,我们来了了解一下本节课的学习目标。

  2、出示目标

  3、默读课文,在预习的基础上将课文读正确、流利。

  4、认识新字词。

  舒畅 诧异 坚毅 平缓

  狰狞 箢箕 可怖 伺候

  莴笋 气馁 边缘 锄头

  贫瘠 铁锨 榨干 诱人

  似信非信 疑惑不解

  指名读——齐读——解决不理解的词语

  二、研读课文

  1、师:接下来,我们来看这样一段话:

  “在父亲的精心伺候下,原本贫瘠的死黄土,变得黑亮,锄头挖下去,还能翻出蚯蚓来呢。远远望去,父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。”

  指名读,根据学生读的程度分别做相应的评价。

  A、 你读得很正确、流利。

  B、 你已经在试着抓住重点字词来有感情的朗读了。

  C、 你读的这么好,有什么方法和窍门吗?告诉大家。

  板书:(出示卡片)贫瘠 碧绿

  2、指导学生有感情的朗读课文,体会父亲的伟大。

  出示自学要求:父亲为了把“贫瘠的死黄土”变成“碧绿的菜园”,他付出了很多,他都做了些什么?请你用波浪线好找出相关的语句,并认真读一读,你从中体会到了什么,批注在旁边

  交流:谁愿意把自己的`自学情况给大家交流一下。

  呈现一个指导朗读的片断:

  “父亲没有气馁,他在坡地的边缘砌了一道矮墙,再从山脚下把土一筐一筐挑上去,盖住了那可怖的岩石。”

  A、是啊,大雨过后,道路泥泞,父亲摔倒了,可是他没有放弃。齐读

  B、烈日炎炎,父亲汗流浃背,可是他没有停歇。再读。

  C、狂风肆虐,父亲步履蹒跚,可是他没有叫苦叫累。再读。

  师:父亲太让我们佩服了,还有哪些语句……

  3、出示练习,让父亲的形象更加鲜明

  师:父亲太伟大了,他不仅给我们留下了一片四季常青的菜园,他还留下了什么?谁来填一填

  因为父亲的( ),所以贫瘠的土地变成了碧绿的翡翠。

  师:因此,这篇文章的题目就叫————

  望着这片碧绿的菜园,你想对父亲说些什么?指名回答。

  让我们带着对父亲的无比敬仰之情,再读课题。

  三、整体再读课文(带着自己的感受,有感情的朗读全文。)

  四、总结

  同学们,让我们记住这片课文,让父亲的精神永远激励着我们越走越远,越飞越高。

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