小学语文《画家和牧童》教案

2020-08-29教案

小学语文《画家和牧童》教案

  【教学目标】

  1、初读课文,能够了解大意,能读准生字的字音。

  2、有感情地朗读课文,体会画家和牧童的优秀品质。

  3、懂得要挑战权威,也要谦虚谨慎。

  【教学重点】

  理解课文内容,懂要挑战权威,也要谦虚谨慎。

  【教学方法】

  引导法、合作交流。

  【教具学具】

  生字卡片。

  【教学内容】

  一、导入新课

  今天我们学习“画家和牧童”这篇课文,师板书,提问:看板书想一想,这篇课文写的是谁和谁之间发生的`事情?师设疑:“画家和牧童本来没有什么联系,那么在这篇课文里,他们之间发生了一件什么事情呢?”现在我们一起来学习这篇课文。

  二、新课

  1、同桌之间互相检查预习情况。要求:看你的同桌课文读熟了吗?生字会认了吗?

  2、出示生字卡片,检查学生字音是否读准确了。

  3、默读课文,思考课文讲了一件什么事情?找生汇报。

  4、图文对照,自由读课文,画出文中不同的人说的话,仔细读一读,体会他们的语气。

  (师指导朗读人物对话)

  5、图上哪个人是大画家戴嵩?你是怎么看出来的?

  6、对比感悟人物品质(默读思考,再合作交流)生汇报,师板书。

  小结:我们已经体会出了画家非常的谦虚,而牧童又非常的勇敢、实事求是,那么我们分组分角色朗读课文,看一看哪一组的同学读的最好。

  7、领悟课文,朗读课文:

  ⑴ 学习了课文,联系你的体会,你想对谁说什么?

  ⑵ 带着各自对课文的体会,自由朗读课文。

  三、板书设计

  画家和牧童

  人物: 画家戴嵩 牧童

  年龄: 大人 小孩

  地位: 画家 牧童

  生活: 画画 放牛

  品质: 谦虚 勇敢、实事求是

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