小蚂蚁坐汽车小班社会教案素材

2020-08-29教案

小蚂蚁坐汽车小班社会教案素材

  一、运动目的:

  1、经由过程观赏故事《小蚂蚁坐车》,明白尊重白叟,待人热忱。

  2、连系本身的生存履历评论辩论,在大众汽车的差别情境中应当奈何做。

  3、感觉故事中小动物们之间相互资助、相亲相爱的情绪。

  二、运动预备:

  1、小动物图片:小猴、小猪、小羊、小狗、小熊、小蚂蚁。

  2、小椅子摆成汽车样,红绿灯的指导牌,塑料圈人手一个。

  三、运动历程:

  (一)经由过程发言运动,引出课题:

  你们坐过大众汽车吗?在汽车上产生过什么事变?

  (二)出示小蚂蚁的图片和汽车图:

  1、你们看,谁来了?本日,小蚂蚁要坐大众汽车到丛林里去看外婆,请你们猜一猜在汽车上产生了什么事变呢?

  2、西席操纵图片报告故事前半段至熊婆婆说:“我坐到你们的地位上,你们不就要站着吗?”

  3、提问:A末了谁上了大众汽车?小羊对熊婆婆说了什么?小狗又说了什么?另有谁说了话?

  B熊婆婆坐了吗?为什么没有?那怎么办呢?你有什么好措施?

  4、西席报告故事的后半段:

  小蚂蚁想出了什么措施?你喜好这个措施吗?为什么?

  (三)创设情境,构造幼儿评论辩论:

  1、如果你和妈妈或爸爸两小我私家乘大众汽车的时间,看到了一个地位,你会怎么办?(引诱幼儿迁徙小蚂蚁的履历,和妈妈一路坐地位,坐在妈妈的腿上)

  2、如果你坐在大众汽车的地位上看到爷爷、奶奶站在一路,你怎么办?

  3、如果你坐在大众汽车的地位上看到有一个比你小的弟弟、妹妹,你会怎么办?

  (四)游戏:红绿灯。

  请幼儿人手一个塑料圈,当小司机。西席当交警,看红绿灯自由的游戏。红灯停,绿灯行。

  附故事:

  小蚂蚁在大众汽车站爬上了汽车,他要到丛林里去看外婆。汽车里坐着小羊、小狗、猴、小猪很多多少好朋侪。他们有的到丛林里采磨菇,有的到丛林里捉迷藏,有的`到丛林里捉迷藏,有的到丛林里的湖边嬉戏。

  嘀嘀—汽车开了。各人唱起了歌儿.真开心。

  嘀嘀—汽车开到了半路的车站,上来了熊婆婆。她是到丛林里去看他的外孙小熊的。熊婆婆上来了,呀!往那里坐呢?座位全坐满啦。

  小羊说:“能婆婆,来我这儿坐!”

  小狗说:“熊婆婆,来我这儿坐!”

  小猴说:“熊婆婆,来我这儿坐!”

  各人都说:“熊婆婆,来我这儿坐!”

  熊婆婆说:“啊,感谢你们,感谢你们这些好孩子。可我坐到你们的地位上,你们不也要站着吗?”

  这时间,小蚂蚁冲着熊婆婆,用最大的嗓门喊了起来“不,不,熊婆婆,请你来我这儿坐!”“那,你坐哪儿呀?”熊婆婆问。“你先坐下,我就有处所坐啦!”小蚂蚁秘密地眨眨眼睛说。

  熊婆婆坐到了小蚂蚁的坐位上。咦,小蚂蚁去哪儿啦?怎么看不见啦?

  “小蚂蚁,小蚂蚁,你在哪儿?”熊婆婆喊着。

  “熊婆婆,我在这儿哪!”声音就在熊婆婆的耳朵边。噢,本来,小蚂蚁爬到了熊婆婆的肩膀上坐着呢!

  一起上,小蚂蚁给熊婆婆唱了很多多少支歌。那些歌很好听很好听,你瞧,熊婆婆笑眯眯地歪着头,听得多快活!

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